望远山而前行 共携手促发展——眉山市东坡区东坡小学共同体召开工作推进会

“善学者尽其理，善行者究其难，论者不期宇丽辞，而务于事实。”3月6日下午，四川省眉山市东坡区东坡小学办学共同体召开了工作推进会。东坡区研培中心共同体指导组组长彭雳、区研培中心教研员杨红老师及共同体成员学校分管行政参加了此次活动。

东坡小学副校长李爱刚对《东坡小学办学共同方案》进行了解读。以学校共同发展为合作形式，以“补优势，促发展，谋共赢”为宗旨，共同体学校牵手，在“双减提质”的形式下“形成团队协作，优势资源共享，促进学校发展”理念；教师牵手结队帮，共研互助促成长，实现专业大提升；不断加强校际间交流学习，共同迈向“搭平台，增体验，提成绩”的总目标。

为了做好东坡小学共同体工作，东坡小学办学共同体各校分别就自己的优势与不足做了分析，针对这些不足，东坡小学共同体提出了校际教研共享、资源共享、师训共享、活动共享等四大举措，充分发挥共同体龙头学校的作用，提高各校综合实力，让五所学校一起凝心聚力谋发展，共同携手促前行。

东坡小学校长杜科对共同体办学工作进行了“三个有利于”发言：一是共同体办学有利于促进区域教育水平均衡发展，二是共同体办学有利于教育教学提质增效；三是共同体办学有利于教育教学水平的提高。最后杜科校长说：“水性虽能流，不导则不通；人性虽智，不教则不达”；“活人的塑像和大理石的塑像有一点不同，刀法如果用得不对，可以万象同毁，刀法如果用得对，则一笔下去，万龙点睛。”

区研培中心彭雳强调：一、要聚焦教育教学工作重点，进一步落实“双减”工作，2023年是东坡区教育质量年，要提质增效；二、完善作业分层设计，针对不同层次的学生做好“抓两头促中间”；三、在校本教研上不断进行探索、创新，整理好的经验和案例，以研促学；四、建立共同体师训联系制度，延伸到学科组，把工作做好、做实、做强。做好青年教师的培养工作并积极向有经验的名师学习，实施“青蓝工程”，老中青相互匹配，相得益彰；五、抓好“小六”毕业班的质量，稳中求升，力争突破制约质量提高的瓶颈，在学生身上发力，争取1+1大于2。

东坡小学办学共同体推进会的召开，统一了思想，明确了目标，为共同体的进一步发展奠定了坚实的基础。（眉山市东坡区东坡小学 林晓辉 李树槐）

责任编辑：祁霞