烟台市莱山区第八小学构建“七有八察九议”课堂体系
课堂是教师的主阵地,为切实提高课堂效率,烟台市莱山区第八小学确立了基于“教——学——评——改”一致性的“四基”课堂建设体系,构建 “七有八察九议”高效课堂模式。
基于“教”,该校打造“双七”高效课堂,一七是从教学内容角度制定有目标、有条理、有方法、有生活、有情境、有思维、有情感的“七有”课堂标准,二七是从教学环节角度设计七步课堂教学模式。
基于“学”,该校注重“八察”检验学习效果,“八察”就是站在学生的角度,从听、说、读、思、练、学、展、论八个方面观察学生是否学会了、学好了,引导学生多维度探究和解决问题,并用个性化的方式呈现结果。
基于“评”,该校建立多层次的“九议”评课体系,从教学目标、教学过程、教学方法等九个层面,对执教教师的课堂教学进行评议。
基于“改”,该校开启“微改革”研究模式。一系列微改革在一次次的思维碰撞中悄然发生,如:推门诊断课、专题研讨课、示范引领课、名师同课异构、教师接力课、学科大比武等等,教师在讲课中自勉,在研讨中提升。
烟台市莱山区第八小学教师在教学评改一致性的深度教研中形成良性循环,满足课堂深度教学和持续强化的需求,激发了学生的多元潜能,为优秀的课堂铺路搭桥。(图/文 刘津秀 贾婧萍)
责任编辑:吕本政
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