成都市新都区大丰小学开展二年级语文教研组活动

为了继续加强学校专业教师队伍的建设，提高课堂教学的质量，熟练语文教学技能、更新教育观念，落实语文素养，每学期都会利用教研课，给教师们一个互相交流、探讨、展示教师自我风采的舞台。10月26日上午，成都市新都区大丰小学二年级语文教研组活动如期开展。讲课教师都能很好的把握教学新理念、运用教学新方法，努力构建新课堂，更加符合素质教育对课改的要求。听课教师都能认真作好记录，积极参与议课，议课时能够畅所欲言，各抒己见，使教学理念和教学实践得到了很好的融合。

本次二年级语文组公开课教学活动有3位语文老师讲课，她们的讲课风格别具特色。谭红萍老师在教授《葡萄沟》时善于运用儿童化语言，亲切的语气让孩子们如沐春风，课堂气氛活跃，问题抛出去，课堂就交给了学生，充分体现了新课堂新理念，发挥了学生的主体作用，起到了师生互动生生互动的效果。尚秋慧老师在教授《坐井观天》这篇课文时，新授课与复习旧知相联系。善于使用激励手段，使课堂气氛轻松、和谐、愉悦。王玉蕊老师在教授《朱德的扁担》时教学环节紧凑顺畅、教学内容丰富，能够从词语到句子再到段落文章很好地对课文内容进行把握。问题设置恰到好处，同时也加深了对课文内涵的理解。

课后组内评课，老师们对三堂课进行了精彩的评判，大家达成了共识：

在今后的教学过程中，一定要注意不能只单纯地教授学生知识与技能，更要注重情感态度价值观的渗透，争取让语文教学的情感升华做到“润物细无声”，慢慢浸润孩子的心田。

课堂上要重视“展示”两个字。我们鼓励孩子在课堂上展示，就是鼓励孩子有自己的思考。　

要注重课堂上的激励评价，以评促学，全面提高课堂教学效益。在课堂上，根据教学实例，面对一个个不同特点的孩子，其评价也必须具体化、准确化，即要求教师在教学实践中应实现由概括性评价到有针对性评价的转变。一个班学生的智力、品德、个性等方面往往存在很大差异，因此在教学中给他们的评价也是不同的。

本次语文教研组公开课活动在紧张而充满浓郁学习氛围中展开，讲课、听课、评课环环相扣，井然有序，无论是讲课老师还是听课老师都能积极参与，认真对待，都说课堂是遗憾的艺术，经过这次的语文教研组公开课活动，大家互相学习，取长补短，共同进步，争取在今后的教学工作中，打造出更精彩的语文课堂，为学生带去不一样的精彩！（翁玉娟）

责任编辑：祁霞