提升课堂效率 激发学生潜能

为进一步提升教学质量和教师专业成长，成都市青白江区福洪小学数学教研组于2024年11月7日组织了一场主题为“提高课堂教学效率，激发学生潜能”的集体教研活动。此次活动由全体数学教师参加，共同探讨教学策略和教学方法的创新。

本次教研活动分为两个环节。教导处刘良辉主任检查了大家近期各教研组工作展开的情况，再由各教研组共同确定下一阶段的教学任务，并制定相应的教学策略和教学方法。

一年级数学教研组的两位老师先梳理了《5以内数加与减》这一单元的教学重难点和学生作业中的易错点，并共同寻找突破难点和易错点的方法。梳理完后，两位老师对综合实践内容《介绍我的教室》发表了各自的看法和教学中该如何处理这一知识点，并制定的相应的教学计划。

二年级教研组对第二、五单元进行了研讨，这两个单元把认识人民币和2-5的乘法口诀作为学习与研究的内容。第二单元有3个课时，分别是“买文具”“买衣服”和“小小商店”。在“买文具”中，主要是通过具体的购物环境认识小面额人民币，知道1元=10角，1角=10分；在“买衣服”中，结合华购物情境，认识各种大面额人民币，并能正确换算；在“小小商店”中，通过在购物活动中，学会简单的解决问题。第五单元则是结合数数的具体情境，经历编制乘法口诀的过程，理解每句口诀的含义，体验运用乘法口诀计算的优越性。

三年级数学教研组两位老师梳理了第六单元的教学重难点和易错点。第六单元主要学习两、三位数乘一位数的乘法和连乘运算，以及运用乘法解决有关的实际问题。颜老师重点梳理《去奶奶家》这一课，引导学生在解决实际问题的过程中，利用示意图化繁为简分析问题、解决问题的思考方法，发展解决问题的能力。张老师对《买矿泉水》这一课进行了重点梳理，在解决“一共有多少块积木？”这个问题时，可以让学生多角度去观察，比如从上到下、从前到后、从左到右。

四年级数学教研组的两位老师先梳理了第三单元《乘法》教学中所遇到的问题和学生的学习难点。然后由李娟老师对第四单元《运算律》和第五单元《方向与位置》进行重难点的梳理，第四单元主要内容是探索运算律的过程，理解加法和乘法交换律、结合律以及乘法分配律的意义，并能用字母表示，培养学生发现问题和提出问题的能力。结合生活实例，认识中括号，掌握整数四则混合运算的顺序，能正确地进行计算，并能应用加法和乘法的运算律进行一些简便运算，提高运算能力。第五单元主要内容是能根据路线图描述从一个地方到另一个地方的具体路线，体会方向与距离对确定路线的重要作用。经历在方格纸上用数对（限于正整数）确定具体情境中位置的抽象过程，知道数对与方格纸上点的对应关系，体会数形结合的数学思想

五年级数学教研组的三位老师共同梳理了《多边形的面积》这一单元的教学重难点和学生的易错点，并共同寻找突破难点和易错点的方法。梳理完后，张祥贵老师对第五单元《分数的再认识（一）》的知识点进行了梳理，张晓羽老师对《分数与除法》的知识点进行了梳理，赵林老师对《分数的基本性质》的知识点进行了梳理，并制定相应的教学策略。

六年级数学教研组的三位老师首先梳理了四、五单元中的教学难点，学生易错点，并共同寻找突破难点和易错点的方法。紧接着三位教师对第六单元《比的认识》的知识点进行了梳理，并制定相应的教学策略。六单元主要认识比各部分名称，了解什么是比，区分数学中的比与球赛中分值比的不同，区分比与比值，能够根据除法商不变的规律以及分数的基本性质进行比的化简，会应用比解决实际问题，在实际教学中要启发学生将相关知识进行整理，引导学生主动动脑思考，克服困难，勇于突破困难，培养学生积极向上，努力学习的良好学习品质。

通过此次教研活动，教师们一致认为团队协作是提高教学质量的关键，而且特别认识到了作为教育者在引导学生形成正确学习态度和情感态度方面的职责。同时，大家也表示将把此次研讨的成果转化为实际教学行动，以期达到教学与育人的双重目标。福洪小学数学教研组将继续定期举办此类活动，以促进教师间的交流与合作，不断提高教学质量，为学生的全面发展创造更多可能。

责任编辑：祁霞