关爱学生幸福成长| 课题汇报展成果 质量提升惠师生——邯郸市丛台区2023年市级课题阶段性研究展示活动（英语专场）

　　为进一步落实省市有关课题文件精神，切实提高教师课题研究水平和质量，促进课题研究成果切实转化为教育教学生产力，根据教研室统一布署，5月29日上午，邯郸市丛台区2023年市级课题阶段性展示活动（英语学科）由展览路小学教育集团承办。

　　参加本次活动的有各课题主持人和核心成员。教研室的宇河斌主任、展览路小学副校长李晓姣、外国 语小学副校长孙红红担任本次活动的课题专家。活动由展览路小学王文婧老师主持。

成果静态展示

　　各课题组成员集体观摩了英语学科的市级课题阶段性成果展示材料，从课题研究的过程性材料、课题研究论文、研究报告、案例集、学生作品、校本材料等方面进行了交流。

成果动态展示

《小学英语高年级语篇教学问题设计实践性研究》

　　展览路小学的牛炳怡老师，讲授的是冀教版小学英语五年级上册Lesson24 Year Animals一课。她创设了森林法院情景，让学生们充当陪审团来参与到案件解析中来，通过问题的设置，来帮助学生查找关键信息，梳理故事脉络，理解故事内容，使学生了解十二生肖的由来，以及分析主人公the cat 和 the rat 的心理和行为，引导学生树立正确的价值观念。

　　展览路小学正校级督学张爱霞对“小学英语高年级语篇教学问题设计实践性研究”课题进行汇报。张校长从研究背景、研究意义、研究目标、研究内容、研究方法、研究过程、研究成果和研究成效几个方面进行阐述。本课题站在课程新高度探索研究语篇教学策略，形成一套可供借鉴的优秀阅读教学案例分析，总结探索出教师在课堂教学中问题设计的技巧，形成一套有效的问题设计的策略和教学模式；提升英语语篇教学有效性和课堂教学有效性，让学生学会思考，学会自主学习和解决问题。

《核心素养视角下思维导图在小学英语阅读教学中的应用》

　　外国 语小学曹艳飞主任带来的是六年级下册Lesson 18 Three Kites in the Sky. 曹老师以即将到来的六一儿童节活动导入，通过整体感知、默读、跳读、听读、寻读、跟读等形式，提取关键信息，绘制思维导图梳理故事脉络，引导学生进行复述，并通过发问对故事前后角色进行分析，引发学生思考，升华主题。

　　外国 语小学校长助理郭瑞英主持的市级一般课题《核心素养视角下思维导图在小学英语阅读教学中的应用》选题具有较强的实践价值，研究方法选用恰当，科学性、操作性较强，对改变学生的学习方式、思维方式、提升学习能力和综合素养，提高英语阅读教学效率起到积极的推动作用。

《小学英语绘本阅读指导的策略研究》

　　中华桥小学的于利华老师进行六上第四单元故事课《Lesson 24 Maddy's Christmas 》课例展示。于老师构思精巧，运用图片环游的方式厘清故事情节的发展，通过让学生代入角色思考、自主默读、小组共读等策略，让学生在理解学习语言的同时感受情节变化，引发情感共鸣，构建阅读体验，激发阅读兴趣。

　　作为市级一般课题课题《小学英语绘本阅读指导的策略研究》的主持人，教研室王燕芳老师，从课题研究的背景现状、选题的目的和意义、理论依据和研究方向、课题研究的方法步骤与实施过程等等方面向专家组介绍了这两年来课题组老师们所取得的研究成果。

专家点评

　　每位老师的展示课和汇报后，专家组进行了一一提问并进行针对性点评，教研室宇河斌主任从课题的规范性、研究目标和研究内容的准确性等方面，进行细致讲解，并提出切实可行的具体要求，帮助老师修正方向，找准课题研究的下一个目标。外国 语小学孙红红副校长针对课题开展就实践研究方面进行精准指导和细致准确的点评。展览路小学李晓姣副校长对几位英语老师的课题汇报进行提问，就研究过程和研究成果方面进行指导，提出切实可行的推广建议。

　　本次课题阶段性成果展示活动，既是总结回顾课题研究历程与经验的一次会议，也是教育同仁相互交流的一次契机。课题组主持人认真记录了专家组的意见和建议，会后将及时修改完善研究成果。通过本次活动，课题组成员们对课题研究工作有了更清晰的认识，更为深刻的领悟，为今后课题研究工作深化、学校内涵发展奠定了坚实的基础，让学校的课题探索之路越走越远，一路芬芳！（供稿：邯郸市丛台区展览路小学）

责任编辑：曾庆伟