【领航复兴】始终坚守教育阵地 忠诚践行初心使命--孙振军先进事迹

孙振军，男，1968年出生，汉族，中共党员，本科学历，现任邯郸市复兴区教体局党组成员、副局长。先后荣获河北省优秀教育工作者，邯郸市十佳教育工作者、市优秀教育工作者、市教育科学规划课题评审专家库成员等荣誉称号。

固教育教学本质

创课改工作大品牌

 “生态课堂”弄潮全市教改。在课题《中小学生态文明策略构建》的引领下，他牵头开始对传统课堂进行改革，设计了复兴区生态课堂教学模式，提出“一体三环多态”的教学流程，实现“师生共享幸福”。目前，各学校均形成了独具特色的教学模式，如岭南小学的生命化课堂，前进小学的翻转课堂等，“生态课堂”品牌在全市瞩目，多个县区到复兴参观学习。“三杯赛”铺就教师成长星光大道。2005年抓教学工作伊始，就思考如何提升教师的业务素质。为此，设计开展了全体教师参与的“三杯赛”，即新教师新星杯，中年教师星光杯，老教师红烛杯，每两年为一轮，三杯交替开展。“三杯赛”坚持到今天已经是第九届，上百名青年教师登上了省市乃至全国教学比武平台，摘金夺银。规范办学行为领先全省步伐。双减政策和课后服务的落实、规范民办教育的实施，没有经验和模式可以借鉴，需要各地有针对性的采取措施，摸索前进。复兴区承担着全省“规范民办教育试点区县”和“课后服务工作试点区县”工作，他经过认真调研、深入剖析、科学施策，两项均圆满完成试点任务，受到省市相关领导一致好评；牵头组织迎接河北省教育综合评估工作，荣获全省先进。

强科学研究先导

领教学质量大跨越

 “三级教研网络”领全市头雁。在教研支撑教学发展上，组织建立了“三级教研网络”，即学科中心教研组，集团教研组，学校教研组，形成了自上而下、左右逢源的教研网络，确保了教研的实效，相关经验做法在全市推广。个人小课题打通科研毛细血管。课题研究对一般教师来说，感觉高不可攀。为使教师从经验型走向科研型、从教书匠逐步成长为教育家，他在全市首开个人小课题研究，根据教学实际筛选课题或教师针对教学中的困惑开展研究，这样来自一线的问题使老师研究起来得心应手，慢慢走上科研之路。近几年，复兴区的课题研究在全市屡获先进，无论数量还是质量都位列全市第一方阵。重点课题研究进入全省前列。2013年1月承担全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题《中小学生态文明校园的构建策略研究》被评为优秀课题；2016年主持国家级课题《均衡发展义务教育背景下中小学特色品质建设的实践研究》结题；《中小学生态课堂的构建研究》荣获邯郸市第四届优秀教育科研成果一等奖；2020年被聘为邯郸市教育科学规划课题评审专家库成员；2022年6月十三五规划省级课题《区域内中小学整本书阅读实践研究》顺利结题。

谋体育基建突破

促民生实事大发展

 学校体育求创新。在抓好学校体育课的基础上，开创了阳光大课间，即在上午和下午都拿出半个小时的时间让学生开展体育活动。为解决活动无序、易出碰撞等现象，组织设计编排了竞技体育求突破，在市全运会获第四名、第六名等好成绩。竞技体育求突破。狠抓体育训练，要求所有体育老师坚持学校体育训练，定时展开全区体育运动会，为竞技体育输送人才，温海瑞等运动员在国家级和省级比赛中斩获荣誉。群众体育求覆盖。2022年牵头建成1处体育主题公园，4家百姓健身房、70公里健身步道、4处社会足球场、5处高标准体育健身场所、30处体育健身设施，全区居民小区所有健身设施全部上档升级。在便民口袋公园配置健身设施350件；景区岸线配置健身设施200余件，让群众切身感受到了家门口的健身乐趣，享受到了生态新城建设的红利。

责任编辑：曾庆伟