【转作风 正行风 提效能】落实“双减” 提质增效—邯郸市丛台区黎明小学开展作业教案常规检查活动

　　教学常规是学校管理之根本，教学检查是进行教学质量监控的有效手段，为加强教学管理，及时发现和解决教学工作中的问题，保证教学工作平稳运行，提高教师的业务水平，邯郸市丛台区黎明小学教学副校长郑海燕组织教导处人员对教师的教案、学生课堂作业进行常规检查，重点检查教案的数量、质量、板书设计、规范程度、课后反思等。

检查教案篇

　　按照教研组工作计划安排，对全体教师的教案进行了常规检查，通过检查，绝大部分教师的教案能落实目标、渗透理念，教学环节清晰合理，富有针对性和实用性，并且是用心备课，认真记录，认真上课。

　　优秀教案展示，优化课堂设计，合理安排内容，有效布置练习和作业，尤其是教后反思，反思内容形式多样，老师们从反思中感悟，在实践中求真，真正向成长为反思型、学者型教师迈了一大步。

检查作业篇

　　学校各科教研组教师在互查教案和作业。

　　作业是课堂教学的延伸，是教师了解学生掌握基础知识、基本技能和运用所学知识解决实际问题能力的有效途径，有效的布置和批改作业，有利于调节改进教学工作，巩固教学效果。本次检查就学生作业保管情况是否完好、作业是否干净、整洁、字体是否端正、美观、有错作业学生是否改正、教师布置作业是否有针对性、是否认真按时批改、是否有指导性、鼓励性批语等情况进行查看。

　　经过检查，发现学生的作业书写认真，教师批语能结合本学科的特点给予鼓励，表扬进步生，鞭策后进生，体现了教师的耐心辅导。

　　本次教学常规检查，既发现了亮点，也找出了不足，突出了教学常规工作的个性管理，提高了教学工作的整体效益，也将促进黎明小学教学质量的稳步提高，通过此次优秀教案、作业的展示，黎明小学教师能够取人之长、补己之短，达到相互学习，共同提高的目的!（供稿：邯郸市丛台区黎明小学）

责任编辑：曾庆伟