成都市温江区永宁小学校举行2022立项区级课题开题论证会

草长莺飞三月天，科研春风润校园。

教师队伍是学校立校之本，是学校生存和发展的保证。青年教师要逐步由“经验型”向“科研型”，由“教书匠型”向“专家型”教师转化。为给青年教师搭建教育科研这一平台，课题引领，以研促教，助推教师专业化成长，成都市温江区永宁小学校于2023年3月15日下午举行了“2022年度立项区级课题 《基于大单元教学的习作教学策略研究——以部编版教材习作单元为例》开题论证会”。

温江区教育科学研究院教育科学研究室张光伟主任，教育科研教研员、中学数学教研员徐辉老师，小学语文教研员卓琼老师，温江区名教师、刘锋名师工作室领衔人刘峰老师四位专家莅临指导。学校领导、课题组成员、语文教研组长共同参与了此次开题论证会。

会议由教师发展中心曹羽主任主持。

宣读立项  整装待发

会议伊始，张光伟主任宣读课题立项通知书，并对该校课题成功立项表示热烈祝贺。 

交流汇报  且思且行

接着，党支部副书记王敏从为什么研究、研究什么、怎样研究以及拟研究的成果几个方面进行开题报告及前期研究汇报综述。

课题组骨干教师徐佳从新课标、新要求，新思路、新措施，新课堂、新教学三个方面作前期案例研讨成果分享。

专家引领  指明方向

专家组认真听取汇报，充分肯定了课题选题的价值性，并针对存在的问题给出了可行性论证指导和精炼的参考性意见。

徐辉老师从研究问题与达成目标的一致性方面进行论证指导，同时建议找到与本课题研究最为密切的文献，将研究现状进行精简、优化。

卓琼老师提出研究概念需要有明确界定，并从“习作单元”的研究角度进行切实指导，帮助课题组老师明确研究的具体方向。

刘锋老师从课题研究的实施阶段入手，为课题组提供了具体可行的操作建议，成为课题组后期的成果梳理提供了极具意义的参考建议。

最后张光伟主任对本次课题研究做专业引领。张主任首先对本次课题给予了充分肯定，认为本次课题的前期准备进行了深入思考和精心打磨，同时提出了宝贵建议，认为课题的研究策略需要与“大单元”理念密切联系。

提出困惑  智慧前行

“研”然后思。活动中，课题组全体成员认真聆听专家组的指导与建议，积极思考，并就课题研究所存在的困惑提出问题，专家们不吝赐教，现场进行答疑解惑。

总结交流  任重道远

活动最后，刘莉校长对专家组的热情指导再次表示感谢，并表示学校愿意克服一切困难，尽可能满足课题组的研究需要，让课题研究落到实处，以科研带动教学发展。

开题论证明方向，科研赋能启新程。本次开题论证会通过专家引领，课题组有了更加明确的研究方向。相信通过专家把关，校领导的支持信任和全体课题组老师的共同努力，课题研究一定能顺利开展，取得丰硕成果，让科研成果润及教育教学！（文：粟凤焦  图：李健）

责任编辑：祁霞