秋日缤纷童梦美 学科融合慧思生——“我眼中的秋意校园”跨学科主题学习活动

根据《2022年版国家课程方案》以及各学科2022年版《国家课程标准》，近期，烟台市莱山区实验小学整合学科教学的师资研究核心，组建了专业学科师资团队，基于学情、创新学习形式，开展了为期一周的“我眼中的秋意校园”跨学科主题学习活动。

语文学科瞄准第二学段中“观察习作”的能力要点与达成路径，以语文学习任务群“习作指导+观察表达”为主要内容。

数学学科瞄准“周长”的生活应用，以“测量落叶周长”为具体的实践任务群，让学生学会用数学眼光观察世界，用数学思维思考世界，用数学语言表达世界的“三会”数学素养，学好“生活中的数学”，习得“自然中的智慧”。

英语学科整合课堂与活动中“听说读写”的学习要领，以“秋日”、“校园”为主题，整合“秋意诗歌”英文语篇、风景类语言知识、校园文化知识以及英语口语表达技能和学科融合策略等要素，发散思维、启智增慧，综合落实语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四大英语学科核心素养。

美术学科落实艺术学科的素养要领，旨在培养学生“发现美—感受美—创造美”的素养整合路径，通过“写生”的课程学习与主题实践，孩子们走进校园、发散思维，体悟自然、独立创新。

科学学科通过比较、分类、实践操作、推理归纳等方法，带领学生在秋日校园中挖掘“叶子的构成”、“叶形的归类”、“树叶变黄的原理”三大类研究任务。

音乐学科聚焦秋日校园中的音律之美，通过主题歌曲联唱、节奏练习，聚焦秋日校园的声音、风景、活动等学习资源，以音乐学科为主体，汲取丰富的审美教育元素，传递人与自然和谐共生理念，促进学生身心健康全面发展。

一叶知秋，天下尽美；举一反三，触类旁通。作为新课标背景下跨学科学习的初探实践，孩子们眼中的秋意校园呈现出童梦的美，老师们眼中的学科教学探索出创新的慧。（图/文 刘津秀 刘雪锋）

责任编辑：吕本政