【解放思想 奋发进取】心得体会专刊——邯郸市丛台区实验第四小学校长李志峰

李志峰

邯郸市丛台区实验第四小学党支部书记、校长

　　为全面贯彻落实省委十届二次全会、市委十届四次全会、区委十届四次全会精神，不断深入学习“解放思 想 奋发进取”大讨论活动精神实质，推动党员干部及教职工解放思 想，以新担当新作为做好新时 代工作。作为一名教育工作者，一所学校的领航员，首先率先解放思 想、勇于担当，革新教育理念，从而实现“丛台区实验第四小学”新的腾飞。在此次大讨论活动中，我主要有以下几点思考：

　　一、解放思 想，奋发进取，促学校快速转型发展

　　原五里铺小学自1991年由五里铺社区重新选址筹建并投入使用，我们本着科学、人文、绿色、可持续发展这一理念，“大家五小”这个词便很好地做了诠释。“大家五小”包含了五个层面的含义：为了每个人的学校、需要每个人的学校、成就每个人的学校、每个人需要奉献的学校、每个人需要传承的学校。

　　2022年暑假，在新学期创品牌教育更名为“丛台区实验第四小学”，我们要以解放思 想为抓手，开拓创新，真抓实干。一是加强班子建设，提高管理水平。提高班子依法治校的意识、水平和能力，适应教育发展新形势，特别要加强学校中层干部执行能力、沟通能力、协调能力、组织能力、管理能力、学习能力和自我完善能力的提升。二是打造一支结构合理的骨干教师队伍。我校教师结构断层，教研力量薄弱，建设一支素质优越 、数量足够、结构合理的骨干教师队伍是当务之急。通过实施“名师培养工程”，把素质好、潜力大、肯钻研的青年骨干教师确定为培养对象，每学年每学科重点培养2—3名骨干教师，达到“学校打造名师，名师增辉学校”的目标。三是转变观念，苦干实干。“以质量求生存，以质量谋发展，以质量保尊严”应成为每一位教师的自觉意识与行为准则。四是以生为本，立德树人。坚持“环境育人，合力育人，寓教于乐”，充分发展学生个性，发挥学生特长，培育学校特色。在党支部引领下，全校普及气象、劳技两大特色课程，我将带领教师发挥三牛精神，努力做到党建引领育人才、红色匠心铸品德、红色匠心炼健儿、红色匠心传国粹、红色匠心提审美、红色匠心强科技。

　　二、创新思维，文化引领，打造基础教育品牌学校

　　牢固树立“立德树人”理念，让教师真正走进学生心灵。学校校园气象科普活动丰富多彩，提高学生对气象事业的兴趣。在邯郸市气象局的大力支持下，学校相风鸟气象站更新了设备，新增活动项目，成立气象观测兴趣小组，组织队员观测云、能见度、天气现象、气温、地温、降水、蒸发、风等现象，并把收集到的数据上报省级气象观测互动平台。在我们不懈的努力下，今年气象科普进校园活动初见成效。2021年12月，我校被授予全国首批“气象教育特色学校”的荣誉称号;学校将以此为抓手，积极营造科技校园，引领学校科技活动逐步走向普及，让兴趣指引方向，照耀并指引着学生健康成长。站得高才能望得远，学校教育更应如此。基于此，我们将努力把学校打造成基础教育中的品牌学校。

　　三、解放思 想，克难攻坚，提升学校教育质量

　　在“解放思 想 奋发进取”大讨论中，我们认为学校要发展，质量是根本。学校抓教育质量面临诸多困难，重中之重就是要抓好后20%学生的转化工作。一要建立健全后进生转化工作档案。确定帮带对象，不使任何一个学生掉队。对每一位后进生的学习状况、性格特点、爱好特长、家庭状况等都作详细记录。制定具体的措施和目标，落实帮带任务。二要加强家校沟通形成教育合力。多渠道、多形式与家长实时沟通，及时解答家长疑问，双向了解孩子在校在家表现，实现教育无死角。实行师生结对帮扶、 “手拉手”学习伙伴活动，激发后进生的学习兴趣。

　　开展解放思 想大讨论，使我们直面问题，认清发展方向。只要解放思 想，奋发进取，与时俱进，学校才有发展。“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，我们将以此次活动为新的起点，不忘初心，继续前进，坚定信心，埋头苦干，带领全体教师为把学校建设得更加美好而不懈奋斗!

责任编辑：曾庆伟