邯郸市丛台区安居实验小学无纸笔测试
为了深入贯彻落实中央关于教育评价改革和“双减”工作部署的要求,运用立体多元化的评价方式激励学生,切实降低学生学习压力,促进学生全面发展健康成长。同时也为了对安居实验小学前一阶段的日常教学工作和课后服务开展情况进行阶段性总结,邯郸市丛台区安居实验小学于2022年1月5日上午开展了一、二年级无纸笔测试活动。
此次活动在校长孙清梅的带领下,所有一、二年级的老师积极参与,提前布置了充满童趣的场地。“非纸笔”测试共设置五个关卡对各学科进行融合,这种集趣味性与知识性为一体的评价方式,充分发挥评价的教育功能,全面提升学生的综合素养,给学生一个不同样的童年。
迎“认”而解
通过拼读音节,熟读汉字。偏旁部首与字的结合,成为了新的汉字。看,孩子们认真思考,快速拼读,自信满满。
能说会道
本关以抽签的形式,根据语文学科一二年级所学的内容,结合孩子们的认知特点,考察了孩子们本学期课内背诵和古诗词积累内容。“胸藏文墨虚若谷,腹有诗书气自华。”同学们除了能熟练背诵教材上的必备篇目,还积累了课外必背诗词。每天的经典诵读,让孩子们积累了丰厚的传统文化知识。面对测试的每首古诗词,孩子们都对答如流,从教师的评价中,我们也能看出孩子们对测试的内容掌握得牢固扎实。
指手画脚
这一关学生通过动手“分一分”,实践操作考查学生对分类方式的掌握情况,并利用这种形式考查学生思维能力的达成水平。
精打细算
口算具有快速、简便的特点,是学习其他计算的基础。它对于提高学生的注意力、记忆力,提高思维的灵活性和敏捷性都有一定的作用。一、二年级是打好口算基础的重要时期,它将直接影响着学生今后的计算能力。
多才多艺
此关考查学生的综合素养,通过“叠一叠”“拍一拍”“我会唱”“我会跳”等多种形式的考查,旨在引导学生养成良好的行为规范,提升学生的综合素养,希望孩子们从此刻行动起来,以德智体美劳少年为起点走向远方!
这次非纸笔测试不再是"一张试卷、一次成绩"来比试高低,而是通过几个情景来考察孩子们的综合素养,既减轻了孩子的应试压力,也更加科学、合理地完成了教学质量考察。让学生在“读中悟”、“算中测”、“拼中玩”,采用星级评价,对学生的各项能力进行综合评价,让孩子们遇见更美好的自己;让他们有更多的机会获得学习的成功感,增强自信心。
“双减”是教育的一场变革,更是教师的一次挑战,它是时代的呼唤,也是历史的必然。教师们要提升课堂的教学质量、作业效能,确保既要减“负”,又要提“质”。落实“双减”政策,培养学生学科素养,安居实验小学全体教师将会与时俱进,不断思考创新,笃行致远,砥砺前行。祝愿我们的孩子们在这片沃土健康茁壮地成长!(供稿:邯郸市丛台区安居实验小学)
责任编辑:曾庆伟
2022-01-04 22:44:13
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