艾亲讲故事：用最有趣的方式讲古代那些事儿

　　历史是一面镜子，是前人总结社会经历的知识结晶。历史和文化，对一个伟大国家的复兴和繁荣有着不可替代的重要意义。党的二十大报告中指出，文化自信是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。文化自信自强，事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立性。站在新的历史起点上，我们要从历史长河中看待文化推动人类文明进步的重要功能，在时代大潮中把握文化引领社会变革的重要作用，在人类的全面发展中发挥文化创造美好生活的重要价值。那么，我们如何通过学习历史建立文化自信，完成文化复兴的伟大使命?艾亲讲历史故事给了我们启示，也给我们开启了一个全新的汲取历史精华的新模式。

　　七年磨剑 在历史的尘埃中探宝求珍

　　随着科技和经济的高速发展，物质的不断丰盈，很多人迷失在金钱、地位和物质生活的诱惑里。有人叹息，我们的文化复兴到底该从哪里做起?

　　任何时代，总有那么一些人，他们心怀天下，置身于物欲之外，为中华民族的伟大复兴默默践行。艾亲就是这其中的一员。

　　艾亲本名钟立新，在湘潭市政法委工作。艾亲是他的笔名。从2016年开始，钟立新开始研读历史，他突然发现，在中华浩翰的历史长河中，不仅有着灿若星晨的大人物，像大家熟悉的孔子、秦始皇、曹操、诸葛亮、孔融……，但更多的是一些名不见经传的小人物。而很多小人物，虽然只是历史尘埃里的一粒沙，但他们的故事不仅影响了当时历史的进程，同时对后世也有着很大的警示意义。于是，他萌发了将这些有趣的故事写下来的冲动。但这是一个巨大的工程，从2016年开始，他把所有的业余时间都用在了学习、写作历史人物故事上。因为所处的工作岗位，时间有限，他每天早晨五点起床，开始读书写作，不参加任何没有意义的社交活动，广泛阅读各种历史书藉，发现有趣有意义的历史人物，就多方加以佐证，写成有趣的历史故事。

　　7年来，他阅读数千万字的历史文献，写出了600多篇近百万字的作品发表于《今日头条》和美篇等平台，受到广大历史爱好者的追捧和喜欢。

　　在他的作品中，分为“外战”英雄、为人处世、成功逆袭、经济战、 郡县治理、成人之美、庸臣实录、君臣组合、 将相之争、帝王故事等章目，还有言官、伯乐、功臣、驭人、野史、奇人、神童、典故、战神等人物的专题，更有状元录、女强人、失败者等另类故事。各册各卷内容各一，长短不同。目前，他正在撰写的是“湖湘文化”这一卷。

　　“湖湘文化是地域文化，是中国历史文化的一部分，在中国大历史的影响下，在中华文化规律的支配下，沿着中华文明的方向向前发展。但是在不同的历史时期，湖湘文化对中华文化也产生过举足轻重的影响。历史上有三次，周敦颐时期、王船山时期和曾国藩时期，湖湘文化返本开新，开拓创新，回答了中国面临的基本问题和重大问题，推动了中华文化的与时俱进。”钟立新说“无论是屈贾之乡和楚汉文化，还是吾道南来和道南正脉，或者是湖湘理学和近代变革都对中华文化产生过巨大的影响，因此对于湖湘文化人物故事的写作，更让我充满了激情和渴望。”

　　钟立新的写作，不仅仅是对历史的复述，而是融入了他的理解和思考。因此，在读他写的故事时，读者会进入一个更高层次的精神享受和提升。他在《湖湘文化》这一卷的开篇中写道：从楚文化开始，由于历史的变迁发展，特别是经历了宋、元、明的几次大规模的移民，使湖湘士民在人口、习俗、风尚、思想观念上均发生了重要变化，先后产生了理学鼻祖周子，主张经世致用的王夫之，以及“睁眼看世界”的魏源、曾国藩等一系列思想家，从而组合、建构出一种新的区域文化形态，称之为湖湘文化。

　　从1840年到现在这一百多年的时间里，湖南儿女的忧患意识一直是湖湘文化的主流，并且都独领风骚，涌现了五大人才群体，引领了中国思潮的发展。从“经世”到“洋务”，从“洋务”到“维新”，从“维新”到“共和”，从“共和”到“共产”，五个人群、五种思潮，后浪推前浪，推动着中国的变革，推动着中国追赶世界的潮流。

　　据说，王闿运在一次与江浙文人聚会上写了一幅气魄雄伟的对联。吾道南来，原是濂溪一脉;大江东去，无非湘水余波。此联一出，周围对“楚荒”、“南蛮”的讥笑戛然而止，一众文人对湖湘文化肃然起敬。

　　公元1918年，长沙一师的一位学子站在橘子洲头，朗声豪吟：“湘江北去……”，此后不久的1936年，他又在莽莽雪野间吟诵了气势恢弘的千古名句：数风流人物，还看今朝。湖湘文化已经不是简单的地域性文化了，它挟风恃雷，气象万千，随湘江，汇长江，入大海，影响全国乃至全世界。

　　从这一开篇中我们不难看出，他写的历史故事，不仅有深厚的文化底蕴，更有妙趣横生的历史故事，承前启后，娓娓道来，让人留连于遥远的历史空间，感受时代的变化轨迹。

　　历久弥新 把历史故事融入党课之中

　　“历史可以使人对历朝历代的兴盛和衰亡有深刻的认识，可以从历史中总结经验教训，不再重复犯错，对于国家的发展和壮大有着重要的战略意义，这也是我这么多年研究、写作历史故事最深的感悟。”说到对历史故事写作心得，钟立新如是说。

　　钟立新说，我们每一个中国人都有义务不断发扬和壮大历史悠久的华夏民族文化。但如何去践行?喊最大的口号不如专注做一件事。这也是在研读王阳明故事时领悟的“知行合一”。知道是一回事，去不去做是另一回事。

　　一开始，一些朋友知道钟立新在研读和写作历史小人物，抒写历史故事不以为然。甚至有的人认为这是费力不讨好的事情。每天沉醉在历史的沧海中，无名无利，不符合现代人的价值观。但钟立新不是这么认为的。他越是深深地扎入历史的深海，越领悟到只有正确看待历史才是民族的觉醒。一个国家如果没有历史就没有了根，没有文化就失去了魂。历史和文化对一个国家而言就是未来。历史文化的本质就是记载和传播。“而我做的，正是一种传播，虽然我的力量是微小的，但有一句话说得好，星星之火，可以燎原。”

　　历史发展是连续性与阶段性的统一，善于从历史经验中汲取营养是我们党的优良传统。习近平总书记在党的十九届六中全会第二次全体会议上引用了典故“观今宜鉴古，无古不成今”，启发广大党员干部要深刻认识以史为鉴、开创未来的重要意义。钟立新受到启发，把古代一些人物故事和真实案例融入到党规党纪，违纪案例分析的党课之中。在一次党课中，钟立教讲到了关于《悯农》作者李绅的故事。

　　助禾日当午，汗滴禾下吐;谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。这是我们每个人在小学时就读过而且熟背的诗，这首诗充满了对劳动人民的关怀和牵挂，对他们的辛苦充满同情，劝告世人要珍惜劳动成果。在我们很多人的心中，李绅是一个了不起的诗人，应该是人格高尚，令人敬仰的吧?可历史的事实是，李绅当官后，不仅媚上欺下，而且贪得无厌。他甚至发明了吃鸡舌这样的腐败。一盘鸡舌要杀200只鸡才能做成。这说明了什么呢?说明一个人如果不加强道德修炼，是会变的。不保持初心，牢记使命，就会迷失自己，走到人民的对立面。听了钟立新的党课，200多参加学习的党员大受震撼。

　　在另一次党课上，钟立新给大家讲了清朝庸官那桐的故事。那桐身为大清朝的总理大臣，但昏庸无能不说，在大清生死存亡之际，他说：大清亡，与我何干?一个单位一个公司，如果有这样的负责人，这样的员工，那不是社会单位的悲哀吗?可见懒政的危害有多大。旧瓶新酒，可想而之，当大家听到钟立新有故事有真相有情境的党课内容，感觉耳目一新，不仅印象深刻，也深受感染。

　　读史使人愉悦，把历史用故事的形式进行传播，让我们与几千岁的神人心灵相交。各种人物通过钟立新的笔，从时间的迷雾中缓缓走来，生动、鲜活，人格的力量跃然纸上。让我们不断反思，人类本身，肉身的存在不过百年，而精神的能量穿越古今，若不读史，我们的视野越不过当下百年，在百年的历史情境中，我们终逃不脱时间的藩蓠。钟立新正是在这样的觉醒中，把历史故事不仅在党课上讲，更在家庭里讲，在生活中讲，在朋友圈讲。

　　“历史蕴藏着经验、涵盖了真知灼见，了解历史、恰到好处地运用历史，就是吸取前人的经验和教训，把历史融入党课教育，能更好地提升教育效果。”

　　大道至简 文化复兴从讲历史故事开始

　　“读了你的故事，让我的孩子高考作文得了高分。”高考过后，艾亲收到不少家长的来信和微信或电话，表示对他的感激。这些或者是他的粉丝，或者是他的朋友，或者只是陌生的读者。这也让钟立新对自己所做的事更加充满了信心。

　　有些孩子，因为喜欢读他的故事，而更多地了解了历史;有的读者，因为读他的故事，提升了自己的人格;更多的人，因为读他的故事，而增添了人生的的乐趣。

　　钟立新明白，历史的作用在于使人明智晓理、通古博今、修身养心，学习历史对于个人、社会、民族以及国家都是很重要的，可以从历史中，总结经验教训，可以从历史中，探索未知世界，可以从历史中，树立民族自尊，可以从历史中，考虑将来趋势，历史的作用不仅以史为鉴，更可以以史为镜，以史为警。在不断得到读者认同的同时，钟立新也深深感受到在影响别人的同时，也影响了自己和身边人。他夫妻恩爱，家庭幸福，爱人也一直支持和鼓励他的业余写作。“这应该是最大的收获吧?”

　　说起他写作历史故事的初衷，钟立新说，“首先是为了补课。在多年的工作过程中， 都知道中国历史上下五千年，但能够说出一二三的人没有几个，特别是我自己，我感觉文史缺乏，接不上，要断层了。很忧虑，怎么办?从我做起。其次，是看到汉朝耿恭等13壮志归玉门的故事。耿恭只是历史长河中的一个小人物，但他不为大汉耻，为抵御外侮不畏生死，气壮山河的英雄情节至令值得我们学习。而历史就是由无数个小人物书写的。这个小人物的故事让我彻夜难眠，第二天我问一些同事和朋友，知不知道这个故事，都说不知道。从那一天开始，我就开始阅读历史书籍，每天阅读数万字，希望让更多的人了解真正的历史，从历史中反思。”

　　从耿恭开始，钟立新从从夏商周，隋唐，宋辽，元明清……历史的浩瀚海洋中找出了73个典型英雄小人物写成《“外战”英雄谱》故事。

　　了解历史，对个人而言，增进知识，促进思考，提高人文素养，培养健全人格;帮助自己认识自我、实现自我。以史为鉴，联系现实，服务于人生。对一个民族而言，增强民族意识，进行爱国主义教育。经世致用，服务于社会和国家。

　　而对人类文明而言，传承历史，延续文明;培养拥有全球意识的“地球公民”;汲取前人的智慧与教训，造福人类。

　　钟立新的历史故事，主要是廉政、励志、自律的，也有上面提过的爱国主义的《英雄谱》，历代状元的得失，历史上的女强人，成功逆袭的典范、郡县治理的良臣、无能庸官的教训，也有妙趣横生的奇人、野史、神童故事，还有很多有意思的成语故事。比如秦晋之好，我们很多人认为那是形容美满姻缘的，事实上秦晋联姻带有很强的政治色彩,与爱情没有半毛钱关系，而且晋家多次出尔反尔不守信用，与美好也没有几毛钱的关系。钟立新的历史故事，包罗万象，是一部真正的历史知识的百科全书。

　　在工作之余，钟立新坦言有三大爱好。一是收集破旧瓷片做成艺术品，增加生活的乐趣;二是写作历史故事，走进历史的深处，增加人生的纬度;三是为缓解长期写作带来的颈椎毛病，为多抬头爱人为他购买了一台无人机，有空拍着玩。

　　“五十岁以后，总感觉时间过得太快，总想为这个社会留下点什么。”钟立新感叹道“岁月易逝，沧海桑田，惟有历史沉淀真实而又惊心动魄、曲折又宏大壮观。读史，便如攀登上人类精神高峰的勇者，极目四望，山河故国，大江大海，何其美哉!”

　　念念不忘，必有回响。曹雪芹绳床瓦灶十年写下《红楼梦》，司马迁受宫刑忍辱负重，耗尽毕生心血，历时13年写出历史巨著《史记》，一一成为中华民族的文化魁宝。钟立新7年付出写下的历史故事又将给我们带来怎样的惊喜?（符嘉宝 董赤宇）

责任编辑：李玥