缤纷假期，“数”我最棒———邯郸市丛台区展览路小学四年级项目化学习暑假实践活动

        新时代“双减”政策之下，“减负增效”是切实推进素质教育的要求。为了更好地落实文件精神，把“立德树人，五育并举”落实到实际教学之中，实现学生全面发展。我们四年级数学组在学校的引领下，特举行了一场暑期“探索小数的奥秘之旅”的特色项目作业活动。让孩子们爱上数学，从有一双善于发现的眼睛开始！

　　项目化作业的开展可以促进学生的综合能力发展，培养合作意识和团队精神，提高解决问题的能力，增强学生学习的主动性和积极性，同时也培养实践能力和创新精神。这些优势使得项目化作业成为一种有益于学生全面发展的教育模式。所以围绕着《小数的意义和性质》这一章的教学目标，我们展开了三个主题的特色项目化作业：

寻找生活中的小数

        生活中数学无处不在，通过寻找生活中的小数，发现生活中处处有数学，让同学们体味小数就在我们身边。

“讲述”小数的故事

        通过各种有趣故事的“讲述”，提醒自己千万不能点错小数点，体会到生活中离不开小数，将数学知识与生活应用紧紧相连。

　　还有同学用画笔“讲述”了故事。

　　整洁的文字附和着精美的配图，让小数的故事变得更生动了。

导图中拓展数学思维

　　孩子们绘制的导图清晰而具体，在制作的过程中融入了自己的创造和想象，同时更有助于系统的掌握《小数的意义和性质》这一章的知识脉络。

　　本次暑假特色项目作业的开展，同学们是欢乐的、充实的并且收获满满的。相信通过这次活动，同学们一定对《小数的意义和性质》这一章有了更加深刻的认识。（供稿：邯郸市丛台区展览路小学）

责任编辑：曾庆伟