【十中•校园故事】在春天里且行且歌•梁雅英——邯郸市第十中学“十佳三八红旗手"校园故事锦集(二)

一切都是那么美好

微风吹来   

听小桃梅在三月的校园绽放春天

在细碎平淡的日子里

总会有些许欣喜的春的际遇

这世界那么多人

校园里有我有我们

让我们讲我们的故事

因为    别忘了

我们也是春天的一部分

讲好校园故事    助力教育发展

从教二十七年的我,行程万里,不忘初心;深耕三尺讲台的我,牢记使命,信念如磐。我时刻把对教育事业的热爱放在心间，以高尚的师德师风要求自己，以优良的教学技能教育学生，以优秀的人格魅力感染学生，践行着对党的教育事业的执着、奉献和无限忠诚。

二十七年的教书育人，我是快乐的老师，因为快乐的老师，才能培养快乐而优秀的孩子。我也愿意分享快乐，因为分享快乐，便有了加倍的快乐！

                                      ——梁雅英

01坚守初心  精心施教  执着教育事业 

1996年我从河北师大毕业，来到第十中学成为了一名光荣的人民教师。从当教师第一天起，我就树立了一个信念：“用心关爱每个孩子，用心上好每一节课”。从此，我一直坚守在教育教学第一线，至今已有27年头，担任班主任20多年，始终扎根在教育这片沃土上从未间断。心中时刻装着学生，精心培养教育，促使每一名学生都能健康成长。不图名利，甘愿把自己最美的青春全部奉献给党的教育事业，努力为党和国家培养德才兼备的栋梁之才。

面对新 时代教学改革的新目标、新要求、新任务，我刻苦钻研教材和教学大纲，认真备好每一堂课，突出重点和难点，高质量、高水准地完成教学任务。善于总结积累，取长补短，先后赴长沙、承德、唐山、石家庄、江西、厦门、贵阳等地听课学习，参加河北省名师工作室等学习交流教学经验，使自已教育教学管理水平显著提高；在课堂教学中，我突出学生的主体地位，引导学生自主学习，让学生“动脑、动口、动手”，学活知识当堂消化；善于使用现代化的教育教学手段，调动学生的积极性、主动性；注重因材施教，做到基础知识、基本技能每个学生都能熟练掌握和运用；注重培养学生独立分析与解决问题的能力和创新能力，促进学生全面发展。

结合教学工作实际，我坚持数学教学研究。积极探索数学教学的新路子；积极尝试自主合作教学法等新型教学方法；积极培养学生的自学能力和创新意识。主持和参与多项课题研究，不断提高自己的教研水平；多次主动承担省市校级公开课和示范课，不断锤炼自己的教学本领；积极撰写论文、教学心得等，有多篇公开发表且获奖。

2009年，省教科所在我校举办 “河北省校本课程开发与实施交流研讨会”，我承担了“观摩课”的任务。那段时间，白天要完成正常教学任务，晚上到家准备校本课程观摩课的课件与材料，几乎每晚都要工作到1点钟，由于工作量超正常负荷，导致我全身起红疹过敏，有时痒疼的整夜都无法入睡，但我仍然坚持备课上课，从未放弃。我主讲的观摩课《生活中的数学——生活中的黄金分割》受到与会的省市专家和教师学生们的高度好评。

2013年9月开学，我承担初二年级9班和10班两个班100多名学生的数学教学工作，并担任10班班主任。初一年级9班的数学任课老师突发手骨骨折，而当时学校数学教师人员配置非常紧张，初一年级9班面临着无人上数学课的困境。学校领导和初一年级9班班主任找到我说明了情况，想让我帮助代课，我毫不犹豫就答应了。在接下来的一个学期里，3个班的数学课要分别备课和讲授，再加上班主任工作的累加，教育教学超出正常工作量，让我有些吃不消。但我想，我是一名人民教师，不能让学生们没有课上；我是一名党员，就应该发扬党员的优秀品质和带头作用，就应该尽自己最大的力量克服一切困难。一学期过后，3个班的数学成绩都十分出色，我也深感欣慰。由于不懈努力和无私付出，我所带的初三毕业班在历年中考中，数学成绩的平均分、合格率、优秀率都名列前茅，得到了学校、家长和学生们的一致好评。

02率先垂范 关爱学生  助力健康成长

担任班主作工作二十多年来，我在班级管理中，坚持把握集体全局，着力培养良好的学风和班风。首先是不断自我加压，自我学习，所谓“身教重于言教”，要求同学们做到的我要先做到，积极发挥班主任的榜样作用。始终把德育放在第一位，时刻不忘加强学生政治、思 想、品德教育，努力把学生培养成德育合格、智力优良、身心健康的新世纪优秀人才。其次是注重学生个性差异，从细微处做起，关爱学生，尊重学生，公正地对待每个学生，不放下一个学生，积极促后进学生转化。同时，积极加强与其他任课老师沟通，共同抓好班级常规教育工作，虚心听取每位教师的对于班级管理的意见和建议，及时了解每个学生的动态，对发现的问题及时纠正，对好的作法和经验及时表扬和推广。

 满毅是一个习惯于沉默的男孩，上课从不举手回答问题。后来经过多方面了解，我才知道这个男生自小就非常胆小，不爱与人交往，养成了孤僻的性格，在他身边几乎没有一个可以说话的朋友。我着实为他担忧了一阵子，同时也在寻求着教育他的“良方”。后来我发现他对体育非常热爱，于是每天中午我都会和他聊天，头几天面对自己所感兴趣的话题他仍不吱声，但眼眸里分明闪烁着兴奋的光芒。我决定再多给他一点时间，我坚信会成功的。终于在第五天后的班会中他开口说出了自己的心里话。不久，他的身边开始出现一张张热情的笑脸。望着他绽开的笑容，我感到十分欣慰。

同学们也一次次用他们真诚的目光、天真可爱的笑容感动着我。为了老师的一句“好孩子不能缺作业”，刘兆同学竟然能够在右手骨折的情况下，用左手一丝不苟地完成作业；为了老师的一句“运动场上应该做个坚强的人”，张晓飞同学竟然能够在跌倒之后爬起来继续跑向终点……为了老师的微笑，他们那么努力，虽然还在不断地犯错误，虽然还有许多缺点，但看到他们一天天在进步，一天天在健康成长，作为教师和班主任的我，在播种着知识和爱的同时，也加倍地收获着感动和幸福。

03结对子  “传帮带” 注重青年老师培养 

“满园花开才是春”，我主动与多名青年教师结成为师徒对子，认真做好“传、帮、带”工作，无私为青年老师提供教学素材和经验，助力他们快速成长。

首先从课堂教学入手，帮助年轻教师进行板书设计、课件制作、规范上课环节等一系列教学活动，再向课堂外下功夫，帮助年轻教师从教材分析、备课、课后反思、作业批改等环节进行改善，针对年轻教师教育教学的薄弱环节问题，进行专题研讨，针对新教师从理念上、教育教学方法上等教育教学中遇到的因感进行理论指导，使年轻教师教学水平产生了一个质的飞跃。做好日常的师徒互听（年轻教师可以不打招呼随时听我的课）、评课，年轻教师写好听课反思。经我指导的多位教师在市级讲课比赛中荣获一等奖，现都已成为市级骨干教师，并在教育教学中都取得了良好的成绩。在我的倾心帮助下，青年教师们很快形成了自己的教学教育风格，都已成为学校的教学能手和中坚力量。

桃李不言，下自成蹊。我始终不断地汲取，又不断地付出，汲取的是提高自身素质的养料，付出的是自己对教育的全部的爱。不管面什么困难，我都将更加勤奋工作，开拓进取。（供稿：邯郸市第十中学）

让我们

在春天的校园里

且行   且歌  且从容

责任编辑：曾庆伟