教师是一场触动心灵的修行

如果你想做一名真正的好老师，那么你就准备好一场修行，是一场对学生触动心灵的修行。

第一，一定要允许学生犯错误。学校是“传道、受业、解惑”的地方，教师的职责就是传道受业解惑，党的教育方针把“立德树人”放在首位，造就德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。中小学生处于自身成长阶段，各方面认识不足，在语言、行为、做事方面，出现这样那样的错误在所难免。比如:粗口、争端、迟到、早退，甚至抽烟、玩手机、谈恋爱等等，这都是在学生中会存在的。也正是有了尚处于孩子时期的学生的这些问题，才是可爱的孩子，我们作为师者要有正确的认识。因此，动不动就让学生停课回家，甚至开除学生的做法是非常不对的，我们坚决反对，因为这样做与教育的初衷背道而驰，触动学生心灵的只有悲哀！

第二，用心灵的碰撞感化学生。现在有的学校机械的控制学生个性，比如听课时摸摸耳朵、扣扣鼻孔、扭扭头等就是违纪，通知家长到校，给予停课或者开除处理，把学生的个性严格控制在一种格式当中，说是“严格要求”，其实是非常不对的，因为这连错误都谈不上。这只是学生习惯的培养，但习惯的培养怎么就用非教育手段处理呢！那么，学生犯了错误我们该怎么做？这就是涉及到教育的范畴了。教育的本质应该是爱，是温暖，是阳光，要不就说教师是人类灵魂的工程师！所以，我们做老师的，要善于分析这个学生的心理特征和犯错误了背景，帮助他树立正确的是非观，树立正确的世界观、人生观、价值观，通过谈话谈心、心灵接触，了解学生的真正想法，然后关注他的一言一行，帮助他解决学习生活中的实际困难，促使他真正转变。千万不要动不动就叫家长，孩子都有自尊心，叫几次家长，简单机械的做法，导致让学生完全伤失自尊，就会自暴自弃，毁掉一个孩子的一生。真正用心感化出来的学生，无论他以后做什么工作，就是考不上大学，做一个再不起眼的工作，他都会一直忘不掉我们，怀揣感恩的心，时刻会对我们好。

第三，能够上一节精彩课。这也是作为一个老师的基本的能力，也是作为一个老师的基本功。因为如果教不好课，学生就不会服我们，就谈不上触动学生的心灵。教无定法，一节好课的标准我认为就三点，一是要讲解透彻，把要讲的东西全部讲出来，教会学生，二是讲的生动形象，学生愿意听，喜欢我们，三是讲课精彩，生动形象活泼丰富，让学生感到意犹未尽。这三点是渐进关系，作为一个老师，教好课最起码要做到第一点，然后才是第二点第三点，希望我们的老师认真思考体会这其中的道理，最起码作为一个老师做不到每节课精彩，也要能够上好一节精彩课，这是完全能够行的。

第四，激发学生内在的动力。授人以鱼不如授人以渔，这就涉及到教育者的教育艺术问题。一个老师的一句话，一个行为，一件事，很可能就会影响学生的一生，做老师的要眼界开阔，格局大，善于思考分析问题，能够引导学生，在学生迷惑不解时，给学生以前进的航向和力量，促使学生坚定信念和信心，树立坚强的意志和崇高的理想。有好多学生，在回忆学生时代的生活时会说:是因为某个老师的话影响了我，我才走到今天的”，这就是心灵的触动，非常重要。

第五，感受教育的幸福。教育是温暖的，是美好的，教师应该有职业荣誉感，以职业为荣，享受课堂和教书育人的快乐，享受寒暑假的自由幸福。如果师生感受不到教育的美好和幸福，我觉得是教育和教师出了问题，是非常悲哀的。一所好的学校应该是设施齐全、环境优美、教风良好、学风浓厚、作风民主，具有良好的教书育人氛围，这是教育者和受教育者工作生活的基础。让爱的教育洒满阳光，努力打造优质舒适家长放心的学校，是我们的初衷，让教师安心舒适幸福的教书育人是我们追求的目标，学校一定要有一个学校应该有的样子，让教师沉下心思去触动学生的心灵，感受触动学生心灵之后的成就感、幸福感！

第六，放开手吧。给教育教师松绑，给学生松绑，坚持让教育回归本位，德智体美劳全面发展，按教育方针办事，按教育教学规律办事，按学生成长规律办事，我们要彻底抵制魔鬼教育，不用一味的要学生学习成绩，师德师风好了，学校的事抓好了，把触动学生心灵的事做好了，学生成绩自然就上去了，学生就培养好了。老师要放开手脚工作，拿出自己的本事，让学生张开翅膀飞翔，学校就会充满生机和活力，学校才会有希望！

（作者：杨延民 系河北魏县第五中学校长）

责任编辑：马雪鹏