以乐铸魂，以艺育人，深耕民族共同体培育——音乐学院辅导员视角下的专业育人与思政融合实践

　　音乐是文化的载体，是民族精神的凝练，更是铸牢中华民族共同体意识的鲜活纽带。作为高校音乐学院辅导员，肩负着为党育人、为国育才的初心使命，立足音乐专业特色与学生成长规律，将铸牢中华民族共同体意识教育深度融入学生思 想引领、专业学习、艺术实践、成长成才全过程，是落实立德树人根本任务的必然要求，也是培养德艺双馨、心怀家国的新时代音乐人才的核心路径。在日常育人工作中，唯有找准思政教育与专业教育的契合点，以音乐为桥、以艺术为媒，让民族共同体意识在旋律中扎根、在实践中升华，才能真正实现育人实效。

　　坚守育人初心，锚定“思政+专业”融合育人核心方向

　　铸牢中华民族共同体意识，是新时代民族工作的主线，也是高校美育与思政教育的核心要义。音乐学院学生兼具艺术青年的感性特质与专业学习的独特属性，对文化、情感、精神有着更为敏锐的感知力，这为开展共同体意识教育提供了天然优势。辅导员作为学生成长路上的引路人和陪伴者，首先要立足音乐学科育人本质，深刻把握“以美育人、以文化人”的内涵，打破思政教育与专业教育“两张皮”的壁垒，树立“思政引领专业、专业承载思政”的育人理念。

　　在工作中，始终坚持把铸牢中华民族共同体意识作为学生思 想教育的核心内容，引导学生深刻认识到，中国音乐文化是各民族音乐文化交流互鉴、融合发展的结晶，从江南丝竹到西北民歌，从民族器乐到红色乐章，每一段旋律都承载着中华民族的共同记忆，每一首乐曲都彰显着各民族守望相助的家国情怀。通过日常谈心谈话、主题班会、思 想引导，让学生明白，学好音乐专业不仅是提升艺术技能，更是传承中华优秀传统文化、弘扬民族精神、凝聚民族力量的责任担当，从思 想根源上树立正确的民族观、文化观、艺术观，坚定“中华民族一家亲”的思 想自觉。

　　深耕专业课堂，让共同体意识融入音乐学习全过程

　　课堂是育人的主阵地，将铸牢中华民族共同体意识教育嵌入音乐专业学习的每一个环节，才能让思政教育润物无声、入脑入心。针对音乐表演、音乐学、作曲技术等不同专业方向，辅导员主动联动专业教师，搭建“思政+专业”协同育人平台，把民族音乐文化、民族团结主题、家国情怀内涵融入课程学习、技能训练、艺术创作中。

　　在专业学习引导中，鼓励学生深耕中华优秀传统音乐文化，系统学习各民族经典音乐作品，挖掘作品背后的民族故事、文化底蕴与团结精神。引导声乐专业学生传唱民族团结主题歌曲、红色经典民歌，在演唱中感悟各民族文化交融的魅力;指导器乐专业学生研习民族器乐作品，感受二胡、古筝、马头琴、冬不拉等各民族乐器的独特韵味，理解民族音乐共生共荣的发展脉络;带领作曲专业学生聚焦民族团结、家国情怀、时代精神开展创作，用音符传递民族同心、家国共进的情感。同时，依托课堂讨论、作品赏析、专业研讨等形式，组织学生交流各民族音乐文化的交融历史，探讨音乐在促进民族交往交流交融中的作用，让学生在专业学习中加深对中华民族多元一体格局的理解，让共同体意识在专业素养提升中不断夯实。

　　丰富实践载体，以艺术实践筑牢民族同心思 想根基

　　艺术实践是音乐专业学生的重要学习载体，也是铸牢中华民族共同体意识的生动课堂。辅导员充分发挥专业优势，搭建多元化、沉浸式、接地气的实践育人平台，将民族团结教育融入文艺演出、社会实践、志愿服务、文化传承等各类活动，让学生在实践中感悟使命、在践行中凝聚共识。

　　打造“民族团结·乐润人心”主题艺术实践品牌，组织各民族学生组建文艺团队，共同排演民族团结主题音乐会、民族音乐情景剧、经典红色文艺作品，通过同台排练、同台演出，增进各民族学生的交往交流交融，营造互帮互助、团结友爱、携手共进的良好氛围。带领学生走进社区、乡村、校园、红色教育基地，开展民族团结文艺志愿服务，用群众喜闻乐见的音乐形式，传播民族团结正能量，让学生在服务社会中强化责任担当，深刻体会音乐艺术凝聚人心、汇聚力量的作用。

　　同时，依托民族音乐文化调研、非遗音乐传承等实践活动，引导学生深入挖掘各民族优秀音乐文化资源，参与民族音乐的保护、传承与创新，推动各民族文化的传承发展与交融互鉴。鼓励学生参与民族音乐创作、展演、交流活动，用专业所长展现中华民族文化的博大精深，让每一次艺术实践都成为深化共同体意识的生动一课，让各民族学生在艺术共鸣中筑牢团结奋斗的思 想防线。

　　聚焦成长陪伴，全方位护航学生德艺双修全面发展

　　辅导员的工作核心是育人，既要做好学生的思 想引路人，也要当好学生的成长陪伴者。针对音乐学院学生的成长特点，坚持因材施教、精准育人，将铸牢中华民族共同体意识教育融入学生日常管理、学业帮扶、心理疏导、就业指导全过程，全方位助力学生德艺双馨、全面发展。

　　关注各民族学生的学习生活需求，建立常态化谈心谈话机制，及时了解学生思 想动态、学业困惑、生活困难，用心用情解决实际问题，让各民族学生感受到学院大家庭的温暖，增强归属感与认同感。加强学风建设，引导学生树立正确的学习态度，既要苦练专业技能，更要锤炼品德修为，培养胸怀家国、坚守初心、团结奋进的艺术品格。

　　在就业指导中，引导学生树立正确的职业观、价值观，鼓励学生立足专业所长，投身文化传承、艺术教育、基层文艺工作，把个人艺术理想融入国家发展、民族复兴的伟大事业，用音乐艺术服务社会、服务人民，为铸牢中华民族共同体意识、传承弘扬中华优秀音乐文化贡献青春力量。同时，注重榜样引领，挖掘宣传各民族优秀学生典型，用身边事教育身边人，营造崇尚团结、追求进步、崇德尚艺的良好育人氛围。

　　文化兴则国运兴，文化强则民族强。作为音乐学院辅导员，在今后的育人工作中，将始终坚守立德树人初心，持续深化铸牢中华民族共同体意识教育与音乐专业教育的深度融合，以乐为媒、以艺铸魂，引导广大音乐专业青年学生坚定文化自信、厚植家国情怀、凝聚民族共识，努力成长为既有精湛专业技艺，又有坚定民族信仰、深厚家国情怀的新时代音乐人才，让青春旋律奏响民族团结奋进的时代强音，为构筑中华民族共有精神家园、推动中华民族伟大复兴注入源源不断的青春动力。

　　山东理工大学音乐学院 刘洁

责任编辑：柯鹏