聚焦新教材，赋能新课堂

夏之美，

在生机与蜕变；

教之美，

在深耕与赋能。

为深入贯彻落实《义务教育英语课程标准（2022年版）》《成都市新时代中小学实施高质量课堂教学指导意见（试行）》等文件，进一步提升彭州市小学英语教师对新教材的使用能力，2025年6 月 4 日，彭州市小学英语三年级新教材第三期培训活动在彭州中学附属小学成功举行。成都市教育科学研究院樊波老师、彭州市教育研究培训中心黄丹老师、彭州中学附属小学黄光玲校长及各校英语教师代表参加了此次活动。

领导致辞：寄望新篇

彭州中学附属小学党支部副书记、校长黄光玲为活动致开场辞。黄校长对参会嘉宾表示热烈欢迎，期许借助本次培训活动，教师们能更深入理解新课标的内涵，更精准把握新教材的精髓，在教学中实现创新与突破，共同谱写彭州市小学英语教育高质量发展的新篇章。

课例展示：课堂绽放光彩

本次活动展示了《英语》（新标准）小学（修订版）三年级下册 Unit 6 A great week 的2节精彩课例，分别是第一课时Get ready + Start up和第二课时Speed up。

彭州中学附属小学杨皓涵老师执教第一课时，借助课文情景图，帮助学生初步感知本课主题，引导思考Big question:“What subject do Daming and Lingling love ?”。学生在看、听、说的活动中获取信息、梳理故事脉络，学习和理解核心语言。最后，杨老师回扣主题，引导学生联系生活实际，结合自己的课程表进一步探究大问题，感受丰富有趣的学校课程，初步体会多彩的校园生活。

成都石室白马学校（南校区）朱玉莲老师执教第二课时，紧扣新课标理念，以任务驱动教学，巧妙设计梯度化活动，并采用“拼图式”阅读教学法，在此过程中学生乐于表达、敢于表达、善于表达，语言能力和学习能力逐步提升，尽显新课标理念下的课堂魅力。

专家引领：点亮教学灯塔

成都市教育科学研究院小学英语教研员樊波老师对两堂课进行了精准点评，充分肯定了授课教师在教学整体设计和知识结构化梳理等方面的亮点。同时，樊老师强调，在教学中要紧密结合学生学情，巧妙激活学生已有的知识储备和生活经验。此外，要善于引导学生通过观察图片传递意义，在真实的情境中进行大量的语言输入，适当降低语言输出难度，助力学生语言能力和思维品质的发展与提升。

随后，樊老师围绕“以教为桥，以学为径，以评为镜”，以3BU6 A great week为例，对《英语》（新标准）小学（修订版）教材进行了单元内容整体解析，为与会老师带来了开展单元整体教学切实可行的指导性建议，提供了新的思考维度和实践方向。

互动答疑：智慧交融的双向奔赴

在互动环节，老师们踊跃提问，围绕三年级新教材使用中的困惑、教学难点等与樊老师展开深度交流。樊老师倾囊相授，以丰富的教学案例和理论支撑，为现场教师提供了切实可行的解决方案，深化了老师们对新教材结构和教学要求的理解，获取了实用的教学策略和方法。

总结展望：梳理要点，共谱新章

彭州市教育研究培训中心黄丹老师为活动作总结。黄老师系统梳理了培训核心要点，肯定了本次培训活动在搭建交流平台、促进教师专业成长方面的积极意义，并强调要重点落实教材研究的实践转化，以教材为纽带构建“课标-教材-课堂”三位一体的教学体系，实现课标理念与课堂实践的深度结合，从而推动彭州市小学英语教育在课程改革与教学创新层面的持续发展。

本次培训活动立足新课标，用好新教材，赋能新课堂，为深化课堂教学改革、用好新教材提供了明确方向。我们将始终怀揣坚如磐石的教育初心，在漫漫征途中笃行不怠，以新课标理念为舵、新教材为帆，让英语教学在学科育人的航道上破浪前行，驶向素养培育的彼岸！（ 郑丽媛)

责任编辑：祁霞