“大思政”格局下高校党建与思政协同育人

　　在高等教育的发展进程中，高校党建与思政教育紧密相连、相辅相成。二者在教育目标上高度契合，均致力于培育具有高尚品德、坚定政治信仰和扎实专业素养的优秀人才;党建为高校人才培养奠定坚实的政治组织基础，思政教育则为其提供不可或缺的思想引领支撑。

　　高校作为党领导下的重要教育阵地，肩负着培养建设者和接班人的神圣使命，必须毫不动摇地坚持党的全面领导，强化党对思想政治工作的核 心引领作用。要坚定不移地贯彻党中央及上级党组织、教育部门的决策部署，将思政工作置于突出位置，构建起党委统一领导、各部门协同参与的高效工作体系。紧密围绕 “立德树人” 根本任务，深度整合育人资源与力量，积极创新育人模式，全力打造全方位、多层次的 “大思政” 育人环境，切实提高育人工作的质量与成效。

　　持续强化学校党委对思政工作的政治引领与思想指导职能，以党的创新理论为思政教育注入强大动力与鲜明党性特质，提升基层党组织开展思政工作的专业能力。充分利用数字智能时代的传播优势，大力推进 “智慧党建” 与 “网络思政” 建设工程，搭建线上线下融合互补的宣传教育平台，拓宽党的理论与思政文化的传播渠道。积极投身教育教学改革实践，更新教育理念、优化教学模式，确保教育思想紧跟时代发展步伐与主流价值导向。在教育教学活动中，牢固树立学生主体地位，激发学生自我教育、管理与服务的内生动力，发挥学生社团组织的桥梁纽带作用和学生党员的榜样示范效应，促进全体学生积极进取、全面发展。

　　高校应立足宏观视角，开展深入细致的调研工作，制定系统完备、科学合理的政策制度体系，有效化解育人主体与资源分散脱节的难题。增进党务工作者、思政教师、专业课教师之间的交流协作，打破部门壁垒，形成工作合力。强化课程思政建设力度，巧妙地将党的理论精髓与思政元素融入专业课程教学全过程，明确各学科专业及教师在育人工作中的职责定位。推动思想政治理论课改革创新、提质增效，实现各类课程与思政课协同共进、相得益彰。同时，构建完善的育人效果评估与反馈机制，运用多元化评价指标和科学的评估方法，全面、客观、准确地衡量育人成效，为持续优化育人工作提供有力依据。(作者：郑州财税金融职业学院 宁爰懿)

责任编辑：柯鹏