乡村振兴，人才先行

　　教育要创新，乡村须先行，人才是核心。在新时代的征程上，如何通过人才赋能加速乡村振兴，成为了全社会关注的议题。“欲流之远，必浚其源泉”。唯有实现人才驱动，解决乡村对创新人才的迫切需求，方能激荡起乡村振兴的“新活力”。

　　当前，我国不少乡村面临着教育资源短缺、发展潜力受限等问题，与资源丰富、机会众多的城市相比，乡村教育在吸引和培养人才方面存在劣势。乡村的现实条件使得“创新人才”难以驻足，导致乡村人才缺口扩大，本土潜力人才外流，外来优秀人才又难以融入。留下来的大多为本土居民，年龄结构老化，他们在教育理念、技术掌握以及未来发展视野等方面存在限制。

　　与此同时，教育创新机制亟待完善，缺乏足够的科学性和系统性，使得乡村人才潜力难以发挥。一些地区在教育创新上未能充分考虑本地实际情况，盲目追求短期成效，忽视了教育的本质和长期性。此外，资金不足也限制了乡村教育创新的深度和广度。

　　教育创新是乡村振兴战略的重要推手，是激发乡村发展内生动力的重要途径。在四川大凉山，当地政府通过远程教育项目，培养了一大批懂技术、会经营的新时代农民，引导青年通过互联网学习先进农业知识，利用电商平台拓宽农产品销路。这些经过创新教育培养的人才，成为了激活当地经济的生力军，通过网络平台，大凉山的特产和风情走进了千家万户。

　　因此，我们必须把握人才这一推动地区发展的核心要素，不遗余力地吸引和培养人才。政策上要给予人才更多优惠，解决他们的后顾之忧，同时要围绕人才的发展需求，提供人性化的教育培训服务，让人才在乡村振兴的大舞台上实现自我价值。

　　天下之兴在教育，教育之兴在人才。乡村振兴战略的实施，离不开人才的强力支撑。只有让人才为乡村振兴注入“新活力”，才能激发出源源不断的动力，实现人才赋能下的乡村振兴“加速度”。(刘钉榕)

责任编辑：柯鹏