聚焦课堂 蓄力成长

高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。为充分发挥骨干教师的示范引领作用，探索高效课堂，促进教师的专业成长，同时也为青年教师提供学习交流的机会，成都市青白江区福洪小学校在2024年9月26日开展了数学组骨干教师教学技能大赛，6节数学展示课各具特色，精彩纷呈。

张娟老师执教的《一共有多少》，用亲切可爱的语言搭建一个数学王国，从用小棒代替手里的铅笔数一数，到用圆形代替公园里的大熊猫数一数，逐步渗透了数学转化思想。从点数法到接数法，让一年级的小朋友快速理解了加法的意义，能够通过动手操作，获得得数是5以内的加法的计算方法。

张祥贵老师带来的是《小数除法复习与练习》，一堂精彩的复习课，从张老师与学生的每一句精彩的对话开始。他从小数除法这个单元的知识点出发，把学生说的每一句话精简，得到了最浓缩的知识点，然后带着学生通过男女生分组比赛的活动，让班上的同学在有限的时间内，快速思考，迅速解题，解决多种复杂题型，做到了让课堂的每一分钟都有价值。

张艳梅老师带来的是《文具店》，张老师从生活中学生最喜欢的抢微信红包进行导入，课堂学习氛围活跃，师生互动感强，让孩子在愉快的学习情境中引发思考、发展思维。张老师用温柔的言语，一步一步引导学生探索小数各部分的组成，小数表示的意义和读写法等，让学生在自我探知的过程中，收获学习的快乐。

刘洪芳老师带来的是《铅笔有多长》，本堂课的内容是关于长度单位厘米的学习，对于从未接触过的长度单位知识，刘老师从让学生初步体会到统一测量标准的必要性，运用丰富的教学视频，创设精彩的教学活动用生动的引导语、评价语，不断细化知识点，让学生建立起1厘米的表象，并能通过刻度尺测量较短物体的长度。

周凤老师为大家呈现的是《去图书馆》。周老师从学生熟知的方向板引入，创设笑笑从家去图书馆的路线情境，让学生思考如何说清楚路线，以及让路线有更简洁的表达，并通过说一说、画一画、想一想等系列活动，缓缓徐之，层层递进，让学生体会到如何有效表达，如何高效表达。

曾勇老师执教六年级《分数混合运算》一课，课堂教学环节清晰，目标明确，重难点突出，在观察、比较等活动中，让学生体会整数中的乘法运算在分数中同样也适用，并能进行知识迁移，应用运算定律进行分数混合计算，感受借助运算定律进行计算的合理性和简洁性，并能结合画图来分析解决生活中的实际问题，充分发展了学生的应用意识。

赛课活动结束后，数学组的所有老师对参赛教师的授课依次进行了评价，大家畅所欲言，各抒己见，学习骨干教师细致的教材理解，娴熟的课堂把握、和谐的师生活动，丰富的表扬语、引导语、评价语等，同时也提出了自己的宝贵建议。最后，彭家聪副校长再次肯定了赛课老师们的课堂精彩表现，并且从“五步互动教学法”的各个环节给老师们指出了闪光之处，也提出了改进意见。精彩的课堂要对知识有精准的定位，要允许学生畅所欲言，对学生有积极的反馈，让师生互动、生生互动更精彩，最后还应有丰富的课堂练习，完整的课堂小结。

这次教学技能大赛，不仅是一次教学风采的展示，更是一次教学思想的碰撞和智慧的交流。它为我们提供了一个宝贵的学习 平台，让每一位老师都能在观摩中学习，在研讨中提升。教育是一场没有终点的旅程，研究是一条永无止境的道路。在未来的日子里，各位教师将继续深耕教育的沃土，在教研中不断碰撞出思想的火花，凝聚起发展的智慧，共同书写教育的奋进之笔。

责任编辑：祁霞