学思赋能促成长 蓄力深耕更前行——邯郸市丛台区丛阳小学第十九次校本研修

“云天收夏色，木叶动秋声。”天气渐渐转凉，但我们对教育的热情却从未降温。在这夏末秋初的美好时节，丛阳小学全体教师于8月29日齐聚一堂，共同开启本学期的校本研修之旅。校本研修是丛阳小学每学期最隆重的一场智慧盛宴，每每都会为教育教学注入新的活力。

既以为人，己愈有；既以与人，己愈多。每位分享教师都做了用心而详尽的准备，老师们以饱满的精神状态投入到校本研修之中，博学之 、审问之、慎思之、明辨之、笃行之，提升自己的专业素养，为学生的成长和发展贡献更多的力量。

教导处的张新云副校长详细介绍了本次培训的具体安排。从培训内容的设置到环节的规划，每一个细节都清晰地呈现在老师们面前。张校长着重强调了培训期间的纪律要求，同时也满含期望地表示，本次培训机会难得，希望老师们能够倍加珍惜，以积极主动的态度去汲取知识的养分，提升自己的专业素养和教学水平。

二次培训 慧己达人

申红霞主任将自己在外出学习的新知识、新理念及学习感悟，结合实际以《撑一支长篙，向青草更青处漫溯》为主题，从“双减”背景下作业设计思路与策略，小学语文跨学科任务群设计策略，信息技术赋能教学三个方面向老师们进行了分享交流。申主任的分享既有指导性，又具实践性；既有理 论讲座，又有课例展示，深入浅出地引领老师们把新课标精神具体落实到课堂教学中去。

杜田田老师的二次培训分享，以“AI与教育”为主题，介绍了人工智能的发展及应用场景，并反思教育应该让学生发展人之为人的优势，最后，强调要勇敢迎接人工智能的挑战，用开放心态拥抱、智慧头脑驾驭、教育力量引导它，成为学生的领航者、创新的推动者和文明的传承者。

王绚老师精彩分享了《跨学科视角下小学高年级古诗词教学策略》，该策略巧妙地将跨学科思维融入古诗词教学之中，旨在深化小学高年级学生对古典诗词的理解与鉴赏能力。通过巧妙融合音乐、美术、科学及戏剧等多领域元素，可以极大地激发学生探索古诗词魅力的兴趣，促进他们文化素养与情感修养的全面提升。

李蒙蒙老师的分享中强调，教育的本质是育人，而不是教书，各学科是完成育人的载体。加强学科间的互相关联，带动课程综合化实施，强化实践性要求。从正视语言的力量，学会有效沟通开始新课标的灵魂是核心素养，核心素养的达成需要在情境中多学科有效融合帮助孩子们解决问题；跨学科式主题学习方式、原则。以及改善孩子学业成绩的途径等方面做出了分享。

崔小莉副校长的从“国培”和“调研”两个主题出发，分别进行了分享。国培方面，崔校长以“专家引领启智慧，笃学研修促提升”、“实地观摩共学习，研学思行促成长”、“收获满满喜结业，接续奋斗启新篇”三个板块展开分享。调研方面，崔校长在先后参观了陕西师范大学附属小学、西交大附中、西安市航天城第一中学、西安市曲江第一中学、西安市鄠邑区新区小学、榆林市第二十七小学后，对于未来学校科学教育的发展与特 色创建有了自己的心思考。

“项”动未来 成果展示

童甜老师分享了关于《小小设计师—我的班徽我设计》的五年级项目化案例，驱动问题是“为即将到来的运动会开幕式上设计一个融合班级特 色与数学精髓的班徽，从而在众多班级中脱颖而出？”根据班级文化特点，展现班级文化精神，更具有纪念意义。在班徽设计过程中，学生深入理解各个平面图形的特征，并结合图形的运动在设计中的应用，发现数学美，体验创造美，解决问题的能力得到培养，增强学生的集体荣誉感和责任感。

张彦楠老师分享了“何以‘诗歌’——创作我们的成长诗集”这一项目化学习案例。该项目以四年级学生为对象，以现代诗歌和五言绝句为学习内容，通过组建诗社、创作诗歌、展示作品等活动，激发学生的创作热情，提高学生的审美能力。

郭欣月老师在分享中提到，探索科学奥秘可从身边事物入手，观察其原理和运作方式，也可自行设计简单实验验证假设以理解科学本质。实验中要记录数据，这是科学研究重要环节，如在物体密度实验中记录质量体积确定密度。进行科学探究后可分享成果，通过写报告、办展览等方式传递知识、激发他人兴趣灵感，还可与他人交流提升科学水平。

解新教材 明新方向

杜丛敏老师从指导思 想、教材结构、内容安排、主要特点以及一年级教材分析几个方面对新教材与现行教材之间的差异之处进行了剖析，让大家对新教材有了更深入的了解和认识。作为老师，我们也要不断学习和进步，才能更好地适应新教材的教学要求，落实新课标的课程理念。

王秀果老师从《义务教育国家课程统编新教材》修订的背景入手，依次从“深度学习的发生”“一年级教材解读”“核心素养的落实”三方面，对道德与法治统编版新教材进行培训。刘老师还重点结合教材中的具体课例进行细致分析，引导老师们在课程设计时不仅要有“鱼”“渔”的概念，更要了解“鱼塘”，即在实际问题解决中学习知识，掌握方法，在课堂上落实核心素养。

申红霞主任围绕“一年级教材概览”“修订思路”“教材主要内容和教学建议”三大方面进行具体介绍。分享中我们可以了解到：本次小学语文教科书修订，在全面落实新课标的基础上，对教材进行的全面优化和提升，凸显“加强主题教育，弘扬时代精神；降低教材难度，做好幼小衔接；优化序列层级，强化教材规律性；加强内容整合，增进教材适应性”四大特点，更加符合学生的认知规律，有利于教师教学，能有效促进学生的语文素养提升。在教学建议方面，申主任主要从拼音、识字写字、阅读和口语交际四个方面，结合教材的具体内容版块，给出有效建议，提醒老师要充分挖掘教材资源，关注学生个体差异，因材施教，满足不同学生的学习需求。

齐丽翔主任的分享中提到，英语新版教材更加侧重学生综合能力的培养，总体难度与旧版教材难度一致，但是词汇难度有所上升，对阅读量要求加大，弘扬中国传统文化，对于建立文化自信，培养学生“人与自我”、“人与社 会”、“人与自然”的正确价值观有很好的促进作用。因此，我们要更好地提升学生的英语学习兴趣，构建更有效的英语快乐课堂！

科室培训 携手奋进

丛阳小学大队辅导员陈潇老师对少先队的主责主业进行了强调，对全国少先队辅导员培训的内容进行分享，帮助辅导员加强理 论学习，深刻领悟少先队工作内涵，努力培养德智体美劳全面发展的社 会主 义建设者和接班人。

此外，政教处公布了新学期“周周有主题、月月有活动”安排，明确了文明值周和卫生检查的要求。

教导处王智慧副校长围绕“备课、上课、作业”三个方面对全体教师进行了教学常规培训，详细了解读《丛台区教学常规量化管理》。备课方面，王校长表示要做到“六精心”：精心研读教材研究学生、新课组织教材内容、精心设计教学过程、精心设计教法学法、精心设计板书、精心设计课堂训练。上课方面，王校长强调课前侯课、按时下课、课堂教学“六优化”。作业方面，着重强调了作业的布置与批改细则。

接着，王校长对于“师德师风建设”做了专题培训，解读了《新 时代中小学教师职业行为十项准则》，嘱托教师坚守底线，不踩线，不越线。

云程发轫 载道而行

根本固者华实必茂，源流深者光澜必章。丛阳小学党支部书记、校长肖云对本次研修给予高度评价，她勉励老师们本次校本研修只是起点，要将研修所得、所悟、所思与自己教育教学实际情况结合，积极应用到平时的实践中。明确自身的教育使命，秉承教育家精神，以至诚报国的爱国情怀，积极提升自身业务素质，做好学生成长路上的引路人，争当塑造灵魂、塑造生命、塑造人的大先生。

赋能成长，蓄势前行。本次校本研修的开展，让老师们既有理 论的提升，又有实践的收获，还有后续的思考。新学期老师们将进一步精进教学方法，提升课堂教学实效性，为学生的全面可持续发展奠定基础、积蓄力量！学履不停，行而不辍，相信丛阳小学全体教师会以崭新的姿态砥砺奋进、笃行致远，绽放自己的教育风采。（供稿：邯郸市丛台区丛阳小学）

责任编辑：曾庆伟