以项目化学习推动美术课堂教学质量提升——邯郸市丛台区展览路小学美术组项目化课例评研活动

相对于传统小学低段美术手工课教学模式，项目化学习是一种适应新兴时代的教学方式。学生通过组建团队解决一个开放式问题的经历，解决了手工课与现实相结合的问题，拓宽了学生的深度学习。邯郸市丛台区展览路小学美术组全体教师，开展以项目化学习推动美术课堂教学质量提升活动。

项目展示

学校、家庭、社会与学生每天的学习、生活有着密切的联系。殷世莹老师创设设计院招聘小小道路规划师的职业场景，结合小学美术一年级下册《你的家 我的家》教材内容，以“道路规划师”为项目主题，提出驱动性问题：怎样形象的画出从学校到家的路线？叠加问题：请你为居民设计出梦想中的居住地和周边的优美环境。学生小组讨论分工解决自己家房屋及到学校路上经过的标志性建筑物的绘画，并合作完成小组内各位成员到学校的路线，在此过程中要结合数学中的形状及方向问题还了解了房屋建筑的结构和特点。提高了学生的形象记忆能力和创造性思维能力及小组合作能力。通过小组一起讨论问题，分工合作，共同完成道路、房屋设计，解决问题，学生很有成就感，激发了学生学习积极性。

复盘研讨

课后，美术组老师各抒己见，也为殷世莹老师提出了很多有效的建议。在项目化学习方式的支撑下，关注美术绘画，关注学生思维、合作表现，通过探究问题激发学生对美术的学习兴趣，促进学生多元化成长。

作为美的传播者，我们愿每一颗童心都充满绚丽的色彩，把校园变成多彩的摇篮。每一次教研，我们都一如既往充分发挥集体的力量，只为更好。相信通过此次教研活动，老师们对项目化学习案例有了更深刻的思考，我们将继续为深层次的激发学生的美术学科视野，提高学生核心素养共同努力！（供稿：邯郸市丛台区展览路小学）

责任编辑：曾庆伟