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成医附小开展以“立足核心素养,发展空间观念”为主题教研活动

三尺讲台催苗绿,一片丹心育红花。为了促进教师的专业化成长,提高教学质量,2024年3月20上午,成都医学院附属小学开展了以“立足核心素养,发展空间观念”为主题的教研活动,本次活动由六年级组承担。

成医附小开展以“立足核心素养,发展空间观念”为主题教研活动

首先由陶黄蓉老师本次教研课《图形的旋转(一)》进行教材分析。陶老师首先将数学课程内容整体框架给大家做了清晰的介绍,再将与本节课相关的数学知识做了纵向梳理,让大家理清数学框架,最后将本节课的教学目标、重难点一一呈现,让大家对本节课有了深刻认识。

成医附小开展以“立足核心素养,发展空间观念”为主题教研活动

然后杨柳老师给大家带来了精彩的无生上课展示,杨老师教学流程清晰,提问有效且精炼,虽然没有学生参与,但杨老师一人分饰多角,也将课上得有声有色,给大家带来了别样的体验。

成医附小开展以“立足核心素养,发展空间观念”为主题教研活动

紧接着张莉老师带着6.3班的孩子进入了课堂展示环节,虽然听课的老师很多,但孩子们丝毫不怯场,积极参与到课堂活动中。张老师以观察钟表为开头,带领孩子们进入到“图形的旋转”的研究中,更让孩子们通过活动充分体会到了顺时针与逆时针方向的不同,明白了描述图形的旋转要抓紧“旋转中心、旋转方向、旋转角度”三个要素,真正做到了让孩子们从做中学。

成医附小开展以“立足核心素养,发展空间观念”为主题教研活动

课堂展示结束之后,全体老师围绕本节课进行激烈的讨论,讨论结束之后大家各抒己见,分享自己的收获与建议。张莉老师也虚心听取老师们的建议,评课结束以后自己也对本节课做了反思总结。

成医附小开展以“立足核心素养,发展空间观念”为主题教研活动

评课结束之后教研员廖弥弥老师肯定了孩子们和张老师在课堂上的完美配合,对课堂设计提出了结构化建议。袁亚娇副主任就新旧两版课标中“图形与几何领域”内容的变化做了对比分析、阐述了新课标修订的内在逻辑。最后钟艳主任对数学组今后的教研活动提出了要求与期许,全体数学老师收获颇深。

成医附小开展以“立足核心素养,发展空间观念”为主题教研活动

最后冉爽老师结合《图形的旋转(一)》,以《立足核心素养,发展空间观念》为主题进行讲座,分享了何为空间观念,并根据小学生发展空间观念的心理特点以及在课堂中发展空间观念存在的问题提出了一些建议,本次讲座让全体数学老师对发展学生的空间观念又有了新的感悟,大家都获益匪浅。

成医附小开展以“立足核心素养,发展空间观念”为主题教研活动

每一次的教研,都是一场思维碰撞的盛宴,而成功的经验只有通过展示、交流,然后传承给其他人,才能发挥它的价值。教研活动为我们提供了相互学习、相互借鉴的机会。本次教研活动圆满结束,期待下一次的相聚。(图文:晋廷廷、温莎莎)

责任编辑:祁霞

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