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【“双争”有我︱实验二小·卓越教师】我们读书吧!(四十四)——让操场成为育德的沃土

教师简介

【“双争”有我︱实验二小·卓越教师】我们读书吧!(四十四)——让操场成为育德的沃土

张浩然,社会体育二级指导员,邯郸市丛台区第二实验小学体育教师,担任体育教学和田径特 色课后服务工作。曾荣获丛台区中小学体育节羽毛球、健美操优秀指导员,丛台区全民健身优秀指导员,体育工作先进个人等荣誉称号。

读书的味道

【“双争”有我︱实验二小·卓越教师】我们读书吧!(四十四)——让操场成为育德的沃土

《让操场成为育德的沃土》学术专著,可以发现这是一本不多见的中小学体育教学德育工作实录,书中记载着优秀体育教师的成长足迹,呈现出他们不断进步的历程。他们不满足于现状,带着问题意识与探究精神,知难而行,补理 论、读经典、勤思考、精上课,使得体育课悄悄地发生了一些变化。他们已成为既知晓理 论又会操作的复合型体育教师,本书重点引领我们体育教师走向培养学生核心素养成功的彼岸。

【“双争”有我︱实验二小·卓越教师】我们读书吧!(四十四)——让操场成为育德的沃土

徐阿根1996年任上海市市北初级中学校长,2005年任上海市新中高级中学校长。

       全国优秀体育教师,上海市市民心目中的好校长(十佳校长),华东师范大学特聘教授,全国体育课程教材审查委员会委员,上海市初中体育教材主编,上海市体育学科名师基地、德育基地的主持人。

读书分享

在繁忙的城市中,操场往往被看作是孩子们嬉戏的地方,是运动的天地。但当我深入阅读了《让操场成为育德的沃土》这本书后,我逐渐认识到操场不仅仅是体育活动的场所,更是一个培育德育的宝贵空间。

这本书通过丰富的案例和实践经验,向我们展示了操场上的每一次活动、每一个细节都可以成为德育的载体。比如,在团队比赛中,孩子们学会了合作与沟通;在长跑中,他们学会了坚持与毅力;在集体舞蹈中,他们学会了团结与和谐。这些看似简单的活动,实则蕴含了深厚的德育内涵。

回想自己的学生时代,操场上的点点滴滴仿佛历历在目。那些与同学一起奔跑、拼搏、欢笑的日子,不仅锻炼了我们的身体,更在无形中培养了我们的品德。而如今,作为一名教育工作者,我更加明白操场在德育中的重要性。

当然,要让操场真正成为育德的沃土,还需要我们教育者用心去设计和引导。我们不能仅仅停留在传统的体育活动上,还要结合现代教育的理念,创新活动形式,使操场上的每一刻都成为德育的生动课堂。

此外,我也意识到家庭和社会在德育中的重要作用。家长应该鼓励孩子参与操场活动,培养他们的运动习惯和团队精神;而社会也应该提供更多的体育资源,为孩子们创造一个更加广阔的体育空间。

未来,我希望能够在自己的教育实践中,更加注重操场德育的开展。让每一个孩子都能在操场上找到属于自己的位置,体验到成功的喜悦,培养出坚韧不拔的品格和积极向上的精神风貌。

总之,《让操场成为育德的沃土》这本书让我重新审视了操场在德育中的作用。我相信,只要我们用心去挖掘和利用,操场定能成为孩子们成长的沃土,培养出更多德才兼备的优秀人才。(供稿:邯郸市丛台区第二实验小学)

责任编辑:曾庆伟

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