科教赋能乡村振兴，青春助力红色使命——南京师范大学教师教育学院暑期实践团赴乡村学校开展实践活动

　　在2023年暑期三下乡社会实践过程中，来自南京师范大学教师教育学院的的小分队跟随源梦支教团、黔行春晖支教团奔赴江苏邳州、贵州铜仁，以“科教赋能乡村振兴，青春助力红色使命”为主题，开启为期半个月的暑期支教活动。

　　邳州小分队围绕支教主题，结合当地特色设计并实施了三项课程：

　　团队结合学科特色自主设计开发科普课程，以生物学科特色为底色，自然教育为主线，涉及物理、生物等多个学科，引导学生大胆猜测、小心求证，帮助学生树立正确的自然生态观、严谨的科学观。

　　小分队开设跨学科实践课程弥补中小学分科课程的缺点，让学生们开展头脑风暴，参与动手操作过程，用智慧和创意，为解决海洋塑料污染出谋划策、亲自设计并制作燕子飞机。跨学科课程巧妙融合了生物、物理、美术、工程等领域，促进学生德智体美劳全面发展，帮助素质教育真正落到实处。

　　团队开发当地红色文化资源设计红色文化教育课程，用邳州特色的剪纸献礼革命精神。学生们经过红色课程的洗礼，更加珍惜和感恩用鲜血换来的和平生活，更加坚定为中华之崛起而读书的理想信念，红色的火种接力相传，开启乡村振兴新局面。

　　铜仁第34小学位于贵州万山区，这里四面环山，条件相对艰苦，除了日常的授课，队员还需自己起灶做饭，但是也有着意想不到的惊喜：被晚霞包裹的村庄，夜幕降临的繁星满天，小路上摇尾巴串门的小狗，孩子们质朴天真的笑容。

　　生物课上，团队成员首先通过视频向同学们介绍了各种神奇的生物，引发同学们的强烈好奇心和热烈的讨论，逐步深入思考推导出答案，树立“结构与功能”“进化与适应”等诸多生命观念。团队成员通过科学课程激发了孩子们的探索的热情，营造了热爱科学的浓厚氛围，助力科学梦进入乡村少年的心中。

　　为促进乡村教育与非物质文化遗产结合，支教团开展了“非遗进校园，文化润童心的”的系列课程。工笔画课上，同学们在团队成员指导下按照步骤认真作画，一幅幅惟妙惟肖又独一无二的作品便跃然纸上。此外，非遗文化课程引领孩子走进非遗、感受非遗、领略非遗文化之美，不仅丰富了孩子们的文化生活，也将孩子们心中民族自豪感的火种悄悄点亮。

　　巍巍青山意，绵绵支教情。在为期两周的实践活动中，团队成员以青春之力量，传递志愿服务与奉献精神，从乡土中汲取营养，一路奋发向上，通过科学教育、跨学科课程与与优秀传统文化教育的形式为乡村振兴注入不竭动力。

责任编辑：李玥