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四川云教乐山一中联盟“2022-2023学年度联盟教研系列第7期:历史专场”

为深度落实省教厅关于做好“四川云教”工作相关精神,全面提升教师专业素养,实现教学资源共享,促进校际合作交流,切实落实新课程理念,构建高效课堂,6月16日下午,“2022-2023学年度联盟教研系列活动第7期:历史专场”在四川省乐山一中录播教室如期举行。

本次活动邀请华东师范大学历史系党委副书记王应宪、乐山市教科所历史教研员田玉坤为指导专家。乐山一中相关行政领导、各教研组长备课组长在线下和线上同步观摩了本次教研活动,历史教研组全体教师现场参会,联盟接收端学校所有历史教师在线参会。本次活动由乐山一中历史教研组组长朱珺主持。

四川云教乐山一中联盟“2022-2023学年度联盟教研系列第7期:历史专场”

四川云教乐山一中联盟“2022-2023学年度联盟教研系列第7期:历史专场”

四川云教乐山一中联盟“2022-2023学年度联盟教研系列第7期:历史专场”

会议伊始,朱珺对两位专家及各联盟学校表示热烈欢迎,并向与会教师介绍了学校历史教研组概况和教研工作情况。

四川云教乐山一中联盟“2022-2023学年度联盟教研系列第7期:历史专场”

王应宪副教授围绕“如何培养未来教师”作专题讲话,介绍了华东师范大学人才培养的方向与理念,并提出新课程、新教材、新高考背景下,一线教师要把握好历史教育理念的“变与不变”,要有一定的坚守性,以国家意志和时代主题为核心价值导向,关注中外历史发展中的核心主题。王教授的讲话对学校开展教育教学研究以及培养教师核心素养有着重要的意义和价值。

四川云教乐山一中联盟“2022-2023学年度联盟教研系列第7期:历史专场”

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四川云教乐山一中联盟“2022-2023学年度联盟教研系列第7期:历史专场”

接着,三位教师代表就如何落实对学生历史学科关键能力的培养作了精彩示范。高一年级吴雨奇老师带来了一堂微课《古巴导弹危机中的冷战》,课堂以问题为任务驱动,让学生在图文中印证信息,学会如何从历史史料中获取、解读历史信息。高二年级陈丹妮老师以《宋初中央集权的加强》为例,通过启发法、讨论法、画图法等多种教学方法,引导学生分析宋初加强中央集权的原因、过程及影响,展示了在课堂教学中如何培养学生分析历史问题的能力。高三年级聂港东老师结合丰富的教学案例,从“培养学生问题意识,多渠道进行资源检索”“利用教材资源,开展探究式课堂教学”“训练高考真题,进行追问与联想”等几方面探讨了如何培养学生探究能力。

此外,高一年级徐兰老师则从理论的角度,对“三新背景下历史学科关键能力如何落地”进行了深入细致的解读和总结,从课前、课中、课后详细梳理了教学中培育学生历史学科关键能力的经验,让与会教师受益匪浅。

四川云教乐山一中联盟“2022-2023学年度联盟教研系列第7期:历史专场”

峨边中学历史教研组长尹志伟感谢了乐山一中长期以来对他们的帮助,提出了他们在教学实践中遇到的困惑,并结合峨边中学学生的实际情况,分享了许多行之有效的教学经验。

乐山一中教务科主任黄真辉围绕“高中历史课堂教学中如何培养学生核心素养”作专题发言,从培养学生核心素养的“出发点、切入点、着力点、立足点、支撑点”五方面提出了宝贵的建议。教科室主任唐建军作了“优化校本教研,构建跟进式教研体系,实现提质增效目标”的专题讲话,表示在常态化的各科校本教研活动中,需进一步落实好“三研”“四精”“五主”校本教研跟进行动策略,“三研”即问题教研、课例教研、微格教研,“四精”即备课精心、上课精要、习题精编、讲评精准,“五主”即以学生为主体、以教师为主导、以活动为主轴、以训练为主线、以素养为主攻,以促进教师教得专业,教得有效,学生学得愉快,考得满意。

最后,田玉坤对本次联盟教研活动给予了高度评价,认为本次活动有效实现了“教”以共进,“研”以致远的目的,并提出合理化建议,希望乐山一中历史教研组能够再接再厉,进一步将育人理念转化为实际的教育教学行为,促进学生核心素养的发展,引领全市高中历史课程教学改 革。

水相荡乃成涟漪,石相击而生灵光。乐山一中历史教研组秉承“静心教书,精心育人”的教育教学理念,从微观到宏观,理论与实践相结合,阐释了如何在教学中落实对学生历史学科关键能力的培养。通过精彩的联合研讨,使与会教师的思想在交流中碰撞,拓宽了教研渠道,优化了教研力量,创造出合作共赢、优势互补的联合教研环境。乐山一中全体历史教师将继续努力实践、探索创新,在教学研究的路上且行且思,且思且行。(邓春艳/文 干雪婷/图)

责任编辑:祁霞

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