魏展云:瑞吉欧幼儿教学办学心得

　　在国内采用瑞吉欧幼儿教学法的典型——扬州华鼎星城幼儿园和水印西堤幼儿园，本文，我们将以华鼎星城幼儿园和水印西堤幼儿园为例，分享瑞吉欧怎样在不断壮大的过程中保持优异的办学质量。

　　一、以孩子为中心的环创

　　要打造出各具特色的园区环境绝不是易事，但在此之前，理解和认同瑞吉欧对儿童的看法是进行瑞吉欧教学的前提。

　　瑞吉欧教育者常说“儿童有100种语言”，其核心便是认同幼儿是有能力的思考者和交流者。因此，“玩耍”和“交流”也是孩子的主要学习模式。

　　在此基础上，华鼎星城幼儿园和水印西堤幼儿园在瑞吉欧的教育理念下，发展出了别具特色的环境创设。

　　二、因地制宜地利用环境

　　重视环境，因为环境有能力去组织、提升不同年龄的人之间的愉悦关系。而且适当的环境可以激发社会、情感和认知方面的种种学习。

　　因此，“环境是幼儿的第三位老师”是华鼎星城幼儿园和水印西堤幼儿园幼儿园的环创信条。

　　三、孩子是环境创设的直接参与者

　　在瑞吉欧的幼儿园中，常常会见到一些出其不意的设计。例如：藏在图书区边边角角的地毯、挂在防护栏上形形色色的锅碗瓢盆和其它制品、小树林中的彩带桥和小木屋。

　　这些就像是环境中一个个小亮点，打破了园区的“整齐”，不断带给人惊喜。令人惊奇的是，这些极富创意的设计并不是老师主导的，而是来自孩子们的奇思妙想。

　　不刻意回避危险。在一般人的认知里，幼儿园必须是一个绝对安全的地方，尖锐的东西都要杜绝，因为孩子会不小心伤到自己。但在瑞吉欧的幼儿园中，环创教具方面不会刻意回避危险。因为他们相信，孩子自己是有认知能力的，在探索和学习中自然会学会怎样去规避危险。而一个绝对安全的环境在某种程度上削弱了孩子辨别危险的能力。

　　可以看到，大众对于瑞吉欧的困惑往往来自于它灵活的教学。而不愿追求模式，保持开放性和生成性恰恰是瑞吉欧的基本品质。华鼎星城幼儿园和水印西堤幼儿园多年来在瑞吉欧方面的教育探索已经颇见成效，幼儿园中孩子们快乐的笑脸，家长们对于幼儿园的认可，老师们每天充满活力的工作都是活生生的见证。

责任编辑：柯鹏