应急救护进校园！开展心肺复苏急救培训，筑起安全“防火墙”

　　心肺复苏作为“第一救命技术”，不仅是医务人员必须掌握的临床技能，更是每个公民都应该掌握的基本常识。然而据统计，在我国公众应急救护普及率仅为1%左右。尤其在青少年急救等生存技能教育方面，我国目前整体仍处于初始探索阶段，面临体系化不足、专业化欠缺等问题。在应对突发事件时，大多数青少年表现为不懂、不会、不敢。因而，将应急救护技能纳入学校教育中，开展心肺复苏急救培训，对于推动青少年乃至全民急救教育都有着重要的意义。

　　《教育部办公厅中国红十字会总会办公室关于进一步推进学校应急救护工作的通知》中指出：开展应急救护培训、普及应急救护知识技能是保护青少年生命健康的重要举措，是学校健康教育和青少年素质教育重要内容。

　　如今，已有越来越多的高校开展应急救护的相关培训，进行应急救护的校园普及。

　　作为医学模拟教育行业的产业技术支撑与引领者，巨成公司开展一场“救”在身边活动，为学生们上了一堂“干货满满”的应急救护课，巨成公司市场及技术团队围绕救护新概念、心肺复苏、突发事件和意外伤害现场应对等急救知识，深入浅出地为师生进行讲解，并就部分操作技能向师生进行现场示范，广大师生不仅学习、了解和掌握了应急救护基本常识和技能，还增强了安全意识和遇到紧急情况的应变能力。

　　而且，就“应急救护进校园”，巨成医学同样给出了整体解决方案

　　巨成医学以“互联网+”为基础，打造符合“学校急救教育课程大纲”(试行)要求的“学、训、考、评、管”五位一体的整体教学系统。

　　教学方面--

　　教学资源，急救教学视频、情景化教学案例、理 论题库、理 论试卷、自主案例编辑。

　　训练方面--

　　无人化引导+实时操作评测：全仿真智能模拟人具有智能感知系统，操作过程中可以自动检测操作数据，并反馈至控制终端。

　　控制终端具有动作规范与操作标准的智能监测：按压深度、按压频率、胸廓回弹、通气等，同时记录相关操作数据，能够无人化引导和评测操作质量。

　　教师可以随时了解学员的训练情况，做到及时发现，及时调整，强化训练成果。

　　考核方面--

　　智能考试+远程巡考、监考：支持理 论考核和操作技能考核，同时系统支持1v多考核模式：教师可在控制端设置考核案例，进行远程考试监考和考试评判。

　　学员考培成绩，全程留痕，同时可远程提供学员操作的反馈记录及客观评价结果。

　　减轻考官工作强度，缓解师资不足困难，为“考培分离”提供了更好的支持和服务。

　　评测方面--

　　培训质量评测系统：系统能够自动判断“胸外按压(力度)深度、按压位置、按压频率、按压中断、按压回弹、按压放松比”的正确与错误;可实时反馈和警示错误操作信息，引导高质量胸外按压操作训练;系统软件可记录统计客观评判结果，可回放查看、存储胸外按压各循环的错误操作信息。

　　管理系统--

　　全面信息化管理系统：支持大数据统计分析与信息化管理的系统化功能。

　　系统具有数据统计与分析功能，支持日常训练、考核数据统计，以每日、每月为单位进行统计，操作人员具体操作成绩可形成统计分析列表，同时根据需求支持定向查询，方便用户针对不同阶段、不同班级学员进行针对性的了解，方便管理对下属机构考培信息的掌握。

　　另外，如果学校有需求，我们可以通过拓宽网络的形式，支持学员操作视频的上传，方便管理者对成绩进行管理。

　　全仿真教培，互动式体验

　　全仿真心肺复苏模拟人真实模拟患者的每一个细节，比如人体结构包括人体骨骼结构、可触及全身的骨性标志都进行了高仿真还原，不仅如此，连皮肤都是高仿真，表现为与人体相似的触感。真实演绎患者生命体征：如瞳孔状态、呼吸状态、通气后胸廓起伏、肌肉反应等;通过一系列的真实模拟，促进相关技能操作的迅速掌握熟练，更冷静应对突发情景的变化，针对不同伤情进行有效的应急救护。

　　提得一提的是，急救模拟人可以设置近50种伤情，提高学员的判断能力和应变能力。可形象演绎患者状态：呻吟、呼吸状态、被救活的标准，救活后的反馈等，根据需要设置不同情景，模拟尽可能真实。

　　应急救护进校园，开展应急救护知识普及和培训，不仅可以使广大师生掌握现场应急救护必备的专业知识和技能，还可有效提高广大师生应对突发事件和意外伤害的应对处置能力，为共筑校园安全屏障。

　　作为医学模拟教育行业的领军企业，巨成医学不仅参与了“应急救护进校园”，而且还加入了“应急救护进企业”、“应急救护进社会”的公益活动，将“关爱生命，救在身边”真正落在实处。通过行动，更好的践行企业“精诚专注、科创发展、勇担责任、共享合作、贡献社会价值”的价值观!

责任编辑：柯鹏