成都市第十四幼儿园：应急实战，与法同行，为幼儿成长护航

为进一步提高集团应急管理能力，提升教师法治思维，确保教师在突发事故时能更加及时、有序、高效、科学地进行处理，切实维护好幼儿的安全与健康，2023年2月7日至8日，成都市第十四幼集团联合蓉桦律师事务所系统开展了为期两天的“应急危处实战训练营”培训，十四幼集团各园区近200名管理干部、教师、保育员、卫生保健人员等参与了此次活动。

冉桦律师以亲身处置的2个案例明确了危机应急处置对幼儿园的重要性，并通过呈现新版《未成年人保护法》、《四川省幼儿园教师违反职业道德行为处理实施细则》等法律条例亮点，以案释法、依法论事，帮助教师明确岗位责任与要求，进一步强化法律意识，增强师德自律。他指出，了解并用好“学校安全风险清单”是更好地应对“社会风险”的第一步，冉律师着重分享了清单中“特质生”相关危机处置环节、策略与要点，强调健全教育安全风控机制，引导教师明确危机处置关键要旨，即“有温度、有态度、有速度、有力量、有尺度”。

实训中，律所模拟了“特质生高温惊厥”及“意外伤害”2个应急危处现场，将律师与教师分为8个小组，由律师扮演家长，教师扮演园方危处人员，双方以剧情演绎的方式，层层推进，不断谈判沟通。结合培训内容，园方实训人员充分协商，明确谈判要点与思路；实战时，教师们主动应对、活学活用；最后交流复盘，给教师们带来新思考、新收获。

结合实战情况，园点负责人们认为应急危处需要教师在平时下功夫，不断夯实自身专业素质，明确岗位职责，依法执教，时刻保持敏感、谨慎状态。在危机发生时，需得知己知彼，谈判协商过程中有态度、有温度、有尺度，这既是底线也是我们的砝码。

律师们站在“法”的视角对不同小组进行点评，帮助大家明问题、析原因、探路径。他们强调，应急危处“功在平时”，需事先规划、完善预案、提升积淀。也指出了谈判协商时出现的问题，如沟通协调中未把握重点内容、沟通节奏不适宜等。基于此，几位律师为我们梳理出全流程的应急危处办法：日常工作中教师敏感识别安全隐患—危机发生时以科学方法和流程应对—处置过程中明确不同阶段不同任务—结束后总结反思。

幼儿园对突发事故的处置，不仅是教师应急处理与风险规避的意识体现，更体现幼儿园“学用结合，知行合一”的管理理念。该园将继续坚定不移地将幼儿安全放在首位，夯实自身职业道德素养，不断提升依法执教意识，加强应急处理机制建设，为幼儿健康成长保驾护航！

责任编辑：祁霞