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星火云鸽飞入校园,智慧教育雏形初显

  疫情期间,就读于郑州外国 语中学的学生小张在家里用平板电脑开始了一天的直播网课,与老师和同学在线上实时互动,按照要求,她使用星火云鸽完成了作业;与此同时,系统自动分类统计,老师已经清楚地看到班级里每个学生的作业完成进度和知识点掌握情况;第二天刚打开电脑,校长就看到了每个班级的实时成绩和昨天老师们在课堂教学中的表现数据...这不是科幻电影里的场景,这是近两年很多学生与教育工作者的日常。

  早在2018 年,教育部就颁布了《教育信息化 2.0行动计划》,要求到2022年基本实现“三全两高一大”的发展目标,建成“互联网+教育”大平台。互联网、大数据、人工智能等新一代信息技术在教育领域的运用开始不断加深。随后,随着全球疫情的爆发,教育信息化的改革被迫实现了跨越式提升。再此期间,涌现出一大批优秀企业,其中星火燎原软件科技就是河南本土企业的优秀代表。

  星火燎原软件科技成立于2017年6月,是一家专业从事智慧教育平台综合服务的科技公司。公司拥有自己的专业研发团队和教研中心,自主研发的精准教育大数据平台,向基础教育领域提供教、学、考、评、管系列产品及服务,涵盖校园管理、智慧课堂、学情分析系统、升学测评系统等,同时提供教育信息化系统集成服务。

  数据为基础,决策有依据

  星火燎原的区域教育大数据平台建设,可以让教育主管部门(包含各学校领导)便捷地掌握所辖区域内的教育资源配置状况;查看所有教育设备和资产的运行状况;查看各学校的教育发展分析信息;依据全面的教育统计分析数据,全面掌握所辖范围内教育均衡发展现状,更加直观地查看各学校校本资源建设、应用与共享状况,从而更加科学地制定适合本区域的教育发展政策,科学评估教育产生的社会经济效益,实现教育管理与决策从经验走向科学的重大转变。

  教学服务与适应性教学一站解决

  对于教师来说,区域教育大数据平台建设能帮助教师便捷地获取各种优质教育资源,进行网络备课,探索微课、智慧课堂等新型教学模式;与教育教研、科研等部门按照学科协同、专业共享的方式联合开展创客式、问题导向式和项目导向式教学创新实践活动。实时了解班级学生学习情况,开展适应性教学;及时与家长、同事、校领导沟通交流;随时开展网络互动教研活动,促进教师专业发展;促进“以学生为中心”的课堂教学结构的变革,发挥信息技术在学生自主学习、探究学习、协作学习等方面的优势,充分释放学生自主学习的潜能,提高学生的创造性思维水平和综合素质,提高基础教育的教学效率和教学效果,实现基础教育规模化与个性化的统一。

  打破教育边界,实现个性化教学

  学生可利用平台提供的各项应用服务开展自主探究学习;动态获取个性化、优质教育资源;利用各种媒体终端进行随时随地的学习、交流和分享;及时与老师、同学沟通交流,解决学习、生活中遇到的难题;及时获得学习测量、评价与诊断信息,弥补自身知识缺陷;平台通过采集的个人学习行为数据,利用智能分析技术及时了解个人过程性评价信息,不断改进学生个性化学习策略,实现定性评价与定量评价的统一。

  星火燎原将大数据评估系统引入智慧校园,根据学生、老师的行为特点和教学资源的使用,分析学生的知识点掌握情况和教师的教学状态,为学生、教师、管理者提供全面的教育教学服务。这是智慧校园的发展趋势,也是实现教育资源平衡、促进教育公平的重要举措。

  目前,星火燎原旗下产品如星火云鸽、星火网课已经在郑州外国 语学校、郑州外国 语新枫杨学校、郑州市第三中学、商丘实验中学等数十所知名中小学校全面落地,一个未来校园的模样已初具雏形。


责任编辑:柯鹏

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